| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、研究目的及意义 | 第9页 |
| 二、研究对象 | 第9-10页 |
| 三、研究综述 | 第10-12页 |
| （一）《汉语会话301句》的相关研究 | 第10-11页 |
| （二）《很好：初级汉语口语》的相关研究 | 第11页 |
| （三）与《汉语会话301句》相关的比较研究 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| （一）文献分析法 | 第12页 |
| （二）对比分析法 | 第12-13页 |
| （三）图表统计法 | 第13-14页 |
| 第一章 《汉语会话301句》与《很好：初级汉语口语》的词汇对比分析 | 第14-20页 |
| 一、生词量的现状描述 | 第14-16页 |
| 二、生词等级的现状描述 | 第16-18页 |
| （一）各级生词的现状描述 | 第17-18页 |
| （二）纲外词的现状描述 | 第18页 |
| 三、《汉语会话301句》与《很好》词汇部分的编写建议 | 第18-20页 |
| （一）生词数量方面 | 第18-19页 |
| （二）生词等级方面 | 第19页 |
| （三）其他方面 | 第19-20页 |
| 第二章 《汉语会话301句》与《很好：初级汉语口语》的课文对比分析 | 第20-25页 |
| 一、课文题材的现状描述 | 第20-21页 |
| 二、课文其他方面的现状描述 | 第21-22页 |
| 三、课文部分的编写建议 | 第22-25页 |
| （一）课文题材方面 | 第22-23页 |
| （二）课文其他方面 | 第23-25页 |
| 第三章 《汉语会话301句》与《很好：初级汉语口语》的语法项目对比分析 | 第25-33页 |
| 一、语法项目数量的现状描述 | 第25-27页 |
| 二、语法项目解释和切分的现状描述 | 第27-30页 |
| （一）语法项目解释的现状描述 | 第27页 |
| （二）主要语法项目切分情况的现状描述 | 第27-30页 |
| 三、语法项目部分的编写建议 | 第30-33页 |
| （一）语法项目数量方面 | 第30-31页 |
| （二）语法项目解释与切分方面 | 第31-33页 |
| 第四章 《汉语会话301句》与《很好：初级汉语口语》的课后练习对比分析 | 第33-38页 |
| 一、课后练习题量的现状描述 | 第33-34页 |
| 二、课后练习题型的现状描述 | 第34-36页 |
| 三、课后练习部分的编写建议 | 第36-38页 |
| （一）练习题量方面 | 第36-37页 |
| （二）练习题型方面 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
