| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容及方法 | 第15页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.4 研究路径及创新点 | 第15-17页 |
| 1.4.1 研究路径 | 第15-16页 |
| 1.4.2 本文可能的创新点 | 第16-17页 |
| 第二章 大学治理中的内部经济责任审计 | 第17-24页 |
| 2.1 大学治理理论概述 | 第17-18页 |
| 2.1.1 大学治理的内涵 | 第17页 |
| 2.1.2 大学治理结构 | 第17-18页 |
| 2.2 大学治理与高校内部审计治理关系 | 第18-19页 |
| 2.2.1 大学治理包括内部审计治理 | 第18页 |
| 2.2.2 大学治理需要内部审计治理作为支撑 | 第18页 |
| 2.2.3 高校治理和内部审计治理在权力制约方面具有一致性 | 第18-19页 |
| 2.3 内部审计在高校治理过程中的实施途径 | 第19-21页 |
| 2.3.1 运用于高校内部领导干部经济责任审计 | 第20页 |
| 2.3.2 运用于高校预算管理及财务收支审计 | 第20页 |
| 2.3.3 运用于高校内部控制审计 | 第20页 |
| 2.3.4 运用于高校重点领域审计,维护资金资产安全 | 第20-21页 |
| 2.4 大学治理与高校内部经济责任审计的关系 | 第21页 |
| 2.5 大学治理理论在高校内部经济责任审计中的适用性 | 第21-24页 |
| 2.5.1 大学治理与高校内部经济责任审计的相关性 | 第21-22页 |
| 2.5.2 大学治理明确了对领导干部权力的监督和评价 | 第22页 |
| 2.5.3 高校内部经济责任审计是现代大学治理的需要 | 第22-24页 |
| 第三章 大学治理下内部经济责任审计的基本理论 | 第24-32页 |
| 3.1 有关经济责任审计的概念 | 第24-25页 |
| 3.1.1 经济责任审计的概念 | 第24页 |
| 3.1.2 内部经济责任审计的概念 | 第24-25页 |
| 3.2 高校内部经济责任审计的发展 | 第25-27页 |
| 3.2.1 我国公办高校内部经济责任审计发展历程 | 第25-26页 |
| 3.2.2 陕西省公办高校内部经济责任审计发展过程 | 第26-27页 |
| 3.3 公办高校内部经济责任审计的内涵 | 第27-29页 |
| 3.3.1 公办高校内部经济责任审计的概念 | 第27页 |
| 3.3.2 公办高校内部经济责任审计委托代理关系 | 第27页 |
| 3.3.3 公办高校内部经济责任审计与其他审计类型的区别 | 第27-28页 |
| 3.3.4 公办高校内部经济责任审计与其他审计类型的联系 | 第28-29页 |
| 3.4 公办高校内部经济责任审计的特点 | 第29-30页 |
| 3.5 公办高校内部经济责任审计在大学治理中的作用 | 第30-32页 |
| 3.5.1 内部经济责任审计是对权力监管的重要手段 | 第30页 |
| 3.5.2 内部经济责任审计是完善大学治理结构的现实需要 | 第30页 |
| 3.5.3 内部经济责任审计是推进高校廉政建设的强大动力 | 第30-32页 |
| 第四章 高校内部经济责任审计存在问题对大学治理的影响——以陕西省公办高校为例 | 第32-42页 |
| 4.1 调查结果分析 | 第32-35页 |
| 4.1.1 问卷调查基本情况 | 第32页 |
| 4.1.2 问卷调查结果 | 第32-35页 |
| 4.1.3 问卷调查总体结论 | 第35页 |
| 4.2 经济责任审计治理中存在的主要问题 | 第35-38页 |
| 4.2.1 审计制度缺失,治理缺少制度保证 | 第35-36页 |
| 4.2.2 内部审计部门机构设置缺乏独立性,治理缺少组织保证 | 第36页 |
| 4.2.3 审计实施主体较多,治理面对“多元化”困境 | 第36-37页 |
| 4.2.4 审计存在滞后性,治理作用发挥受限 | 第37页 |
| 4.2.5 审计缺少评价指标,治理缺乏针对性 | 第37页 |
| 4.2.6 审计取证较难,增加了治理实施难度 | 第37-38页 |
| 4.2.7 审计结果运用不充分,治理效果发挥不明显 | 第38页 |
| 4.3 存在问题的原因分析 | 第38-42页 |
| 4.3.1 高校内部审计制度缺位 | 第38页 |
| 4.3.2 对高校内部经济责任审计认识不到位 | 第38-39页 |
| 4.3.3 高校审计机构不独立,审计力量不足 | 第39页 |
| 4.3.4 审计人员素质参差不齐 | 第39-40页 |
| 4.3.5 审计评价标准模糊导致实务运用因人而异 | 第40页 |
| 4.3.6 多层委托代理链导致在评级体系制定方面存在多头化现象 | 第40页 |
| 4.3.7 审计缺乏监督,致使审计制度执行犹如空文 | 第40-42页 |
| 第五章 完善陕西省公办高校内部经济责任审计治理的建议 | 第42-51页 |
| 5.1 建立完备的顶层设计,为审计治理开展提供组织保证 | 第42-43页 |
| 5.1.1 提高思想认识,端正工作态度 | 第42页 |
| 5.1.2 完善经济责任审计协调机制 | 第42-43页 |
| 5.2 建设完善的制度体系,使审计治理有章可循 | 第43页 |
| 5.3 加大审计宣传力度,促进审计结果公开 | 第43-45页 |
| 5.3.1 建立审计结果公开制度 | 第44页 |
| 5.3.2 确定经济责任审计结果公告的重点内容 | 第44页 |
| 5.3.3 经济责任审计结果公开的主要方式 | 第44-45页 |
| 5.4 合理转化审计结论,提高审计治理结果利用率 | 第45-46页 |
| 5.4.1 审计结论的研究处理 | 第45页 |
| 5.4.2 健全违法违规追究制度 | 第45-46页 |
| 5.4.3 开展后续审计,落实问题整改 | 第46页 |
| 5.5 建立健全经济责任制,构建科学的治理评价体系 | 第46-49页 |
| 5.5.1 审计评价指标的设计方法和原则 | 第46-47页 |
| 5.5.2 分岗位分类别建立审计评价指标 | 第47页 |
| 5.5.3 举例说明具体经济责任定量评价指标内容 | 第47-49页 |
| 5.6 拓展审计方法和手段,防范审计治理风险 | 第49-50页 |
| 5.6.1 探索风险导向审计 | 第49页 |
| 5.6.2 转变工作思路,拓展审计方法和手段 | 第49-50页 |
| 5.7 加强审计培训交流,提高审计队伍素质 | 第50-51页 |
| 5.7.1 加强内部审计队伍建设 | 第50页 |
| 5.7.2 提升审计队伍专业素质 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录：省属公办高校内部经济责任审计问卷调查表 | 第55-57页 |
| 科研成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
