基诺族小学民间美术乡土教材开发的行动研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 一、选题缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究的理论基础 | 第12-15页 |
| 三、有关概念的界定与阐释 | 第15-18页 |
| 四、文献综述 | 第18-21页 |
| 五、研究方法与步骤 | 第21-22页 |
| 第一章 基诺族小学民间美术课程资源开发的现状 | 第22-28页 |
| 第一节 云南基诺乡小学美术教学现状 | 第22页 |
| 一、师资情况 | 第22页 |
| 二、美术教学情况 | 第22页 |
| 第二节 基诺族小学民间美术课程资源开发现状及分析 | 第22-28页 |
| 一、问卷的设计及调查的实施 | 第22-24页 |
| 二、基诺族民间美术课程资源开发现状及分析 | 第24-28页 |
| 第二章 基诺族民间美术乡土教材开发的行动过程 | 第28-53页 |
| 第一节 基诺族民间美术乡土教材课程资源的搜集整理 | 第28-34页 |
| 一、搜集过程 | 第28页 |
| 二、搜集到的美术资源 | 第28-34页 |
| 第二节 基诺族民间美术乡土教材的编写 | 第34-37页 |
| 一、编写过程 | 第34-35页 |
| 二、编写体会 | 第35-37页 |
| 第三节 基诺族民间美术乡土教材的实验教学 | 第37-49页 |
| 一、实验过程概况 | 第37-38页 |
| 二、第一次教材实验教学情况与反馈 | 第38-40页 |
| 三、第二次教材实验教学情况与反馈 | 第40-49页 |
| 四、两次实验对比 | 第49页 |
| 第四节 基诺族民间美术乡土教材的修订 | 第49-53页 |
| 第三章 研究的反思 | 第53-59页 |
| 第一节 教材开发过程的反思 | 第53页 |
| 第二节 行动研究的意义 | 第53-59页 |
| 一、教材开发与文化传承 | 第53-55页 |
| 二、研究对教师的意义 | 第55页 |
| 三、教材对学生的意义 | 第55-56页 |
| 四、教材对美术课堂的意义 | 第56-57页 |
| 五、研究对于开发其他民族教材的意义 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61-97页 |
| 附录1 儿童与基诺族民间美术调查问卷 | 第61-63页 |
| 附录2 教育局管理者访谈提纲 | 第63-64页 |
| 附录3 教师访谈提纲 | 第64-65页 |
| 附录4 基诺族民间美术教材试教教师上课心得 | 第65-66页 |
| 附录5 学生学习心得表 | 第66-67页 |
| 附录6 基诺族民间美术教材试教教师听课表 | 第67-68页 |
| 附录7 基诺族民间美术教材实验课观察表(编者用) | 第68-69页 |
| 附录8 基诺族小学民间美术乡土教材开发成果 | 第69-97页 |
| 致谢 | 第97页 |
