| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 研究综述 | 第10-20页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1“互联网+”时代的颠覆与创新 | 第10页 |
| 1.1.2 混合式学习成为一种新的学习方式 | 第10-11页 |
| 1.1.3 《现代教育技术》课程面临的问题 | 第11-12页 |
| 1.1.4 未来学校的建设 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内外混合式学习研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内外学习空间研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究的目的与意义 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第15页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第16-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.3 论文研究思路 | 第18-20页 |
| 2 理论基础 | 第20-26页 |
| 2.1 概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 混合式学习 | 第20页 |
| 2.1.2 学习空间 | 第20-21页 |
| 2.1.3 基于混合式学习的学习空间 | 第21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-23页 |
| 2.2.1 建构主义 | 第21-22页 |
| 2.2.2 人本主义 | 第22-23页 |
| 2.2.3 活动理论 | 第23页 |
| 2.3 微课+“半翻转课堂”概述 | 第23-26页 |
| 2.3.1 微课 | 第23页 |
| 2.3.2 由翻转课堂到“半翻转课堂” | 第23-25页 |
| 2.3.3 微课+“半翻转课堂” | 第25-26页 |
| 3 基于混合式学习的学习空间构建 | 第26-40页 |
| 3.1 混合式学习空间特征 | 第26页 |
| 3.1.1 学习空间形式多样化 | 第26页 |
| 3.1.2 空间灵活、开放、功能复合 | 第26页 |
| 3.1.3 绿色生态 | 第26页 |
| 3.2 构建模式 | 第26-31页 |
| 3.2.1 自混合模式 | 第27-28页 |
| 3.2.2 循环模式 | 第28-30页 |
| 3.2.3 弹性模式 | 第30页 |
| 3.2.4 增强虚拟模式 | 第30-31页 |
| 3.3 构建要素 | 第31-34页 |
| 3.3.1 资源评估 | 第31页 |
| 3.3.2 教学设计 | 第31-33页 |
| 3.3.3 课程结构 | 第33-34页 |
| 3.4 课堂活动与社区 | 第34-36页 |
| 3.4.1 课堂活动 | 第34-35页 |
| 3.4.2 学习社区 | 第35-36页 |
| 3.5 创客空间 | 第36页 |
| 3.6 虚拟学习空间 | 第36-37页 |
| 3.7 场馆空间—图书馆 | 第37-38页 |
| 3.8 智慧学习空间 | 第38-39页 |
| 3.9 混合式学习空间模型 | 第39-40页 |
| 4 混合式学习应用-以《现代教育技术》课程为例 | 第40-58页 |
| 4.1 教学设计 | 第40-46页 |
| 4.1.1 学习内容分析 | 第40-41页 |
| 4.1.2 学习目标设计 | 第41页 |
| 4.1.3 学习者特征分析 | 第41-42页 |
| 4.1.4 教学模式设计 | 第42-43页 |
| 4.1.5 教学课件设计 | 第43-44页 |
| 4.1.6 认知工具的选择 | 第44页 |
| 4.1.7 教学评价 | 第44-46页 |
| 4.2 混合式学习应用 | 第46-49页 |
| 4.2.1 问卷调查 | 第46-47页 |
| 4.2.2 访谈的设计与实施 | 第47-49页 |
| 4.3 结果分析 | 第49-57页 |
| 4.3.1 问卷调查分析 | 第49-56页 |
| 4.3.2 访谈内容分析 | 第56-57页 |
| 4.4 小结 | 第57-58页 |
| 5 研究总结与展望 | 第58-62页 |
| 5.1 研究完成的主要工作 | 第58-59页 |
| 5.1.1 提出不同类别的混合式学习模式 | 第58页 |
| 5.1.2 构建了混合式学习空间模型 | 第58-59页 |
| 5.1.3 混合式学习在课程中的应用 | 第59页 |
| 5.2 研究的创新之处 | 第59-60页 |
| 5.2.1 系统的阐述了混合式学习空间 | 第59页 |
| 5.2.2 以“项目——任务——活动”为主线，设计《现代教育技术》微课 | 第59页 |
| 5.2.3 利用微课+“半翻转课堂”混合式模式实践教学 | 第59-60页 |
| 5.3 研究者中存在的不足及下一步工作 | 第60-61页 |
| 5.4 研究结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-70页 |
| 在学期间的研究成果 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |