| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 课题的提出 | 第8页 |
| 1.2 课题的研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3 研究的对象、方法和目的 | 第10-12页 |
| 第二章 概念的界定与学困生转化的理论基础 | 第12-14页 |
| 2.1 学困生的概念 | 第12页 |
| 2.2 化学学困生的概念 | 第12页 |
| 2.3 学困生转化的理论基础 | 第12-14页 |
| 第三章 高一化学学困生学习困难因素调查分析 | 第14-22页 |
| 3.1 调查问卷的设计与调查方法 | 第14页 |
| 3.2 调查结果分析 | 第14-22页 |
| 第四章 高一化学学困生成因分析 | 第22-27页 |
| 4.1 内部原因 | 第22-24页 |
| 4.2 外部原因 | 第24-27页 |
| 第五章 高一化学学困生的转化策略 | 第27-31页 |
| 5.1 转化化学学困生自身因素策略 | 第27-28页 |
| 5.2 转化化学学困生环境因素策略 | 第28-31页 |
| 第六章 学困生转化个案研究 | 第31-35页 |
| 6.1 个案转化研究 | 第31-34页 |
| 6.2 实验结果分析 | 第34-35页 |
| 第七章 总结与反思 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 攻读硕士期间学位成果 | 第42页 |