| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 初中生物的学科地位 | 第11-12页 |
| 1.1.2 当下初中生的生物学习态度 | 第12页 |
| 1.1.3 加强和完善生物实验教学符合新课标理念 | 第12-13页 |
| 1.1.4 生物实验教学对激发初中生生物学习兴趣的重要性 | 第13页 |
| 1.2 国内外相关研究的发展与现状 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国外学习兴趣研究的发展与现状 | 第14页 |
| 1.2.2 国内学习兴趣研究的发展与现状 | 第14-15页 |
| 1.2.3 国内初中生物学习兴趣研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容 | 第16页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.5 研究方法及思路 | 第17-18页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第17页 |
| 1.5.2 研究思路 | 第17-18页 |
| 第二章 概念界定及理论基础 | 第18-24页 |
| 2.1 有关概念的界定 | 第18-20页 |
| 2.1.1 实验教学 | 第18页 |
| 2.1.2 兴趣 | 第18-19页 |
| 2.1.3 学习兴趣 | 第19页 |
| 2.1.4 生物学习兴趣 | 第19-20页 |
| 2.2 学习兴趣研究的理论基础 | 第20-24页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| 2.2.2 认知主义学习理论 | 第21-22页 |
| 2.2.3 人本主义学习理论 | 第22-24页 |
| 第三章 实验教学案例的实施及效果分析 | 第24-32页 |
| 3.1 实验案例实施前准备工作 | 第24-25页 |
| 3.2 实验案例的实施 | 第25-32页 |
| 3.2.1 观察探究实验 | 第25-27页 |
| 3.2.2 模拟成像实验 | 第27-29页 |
| 3.2.3 动手验证实验 | 第29-30页 |
| 3.2.4 贴近生活实验 | 第30-32页 |
| 第四章 初中生对生物学的兴趣状况调查 | 第32-46页 |
| 4.1 调查目的 | 第32页 |
| 4.2 调查的对象及范围 | 第32页 |
| 4.3 调查的时间 | 第32页 |
| 4.4 调查方法 | 第32-33页 |
| 4.4.1 问卷的编制 | 第32页 |
| 4.4.2 问卷的修正与确定 | 第32-33页 |
| 4.4.3 问卷的发放、回收与整理 | 第33页 |
| 4.4.4 数据统计与分析 | 第33页 |
| 4.5 学生调查结果及分析 | 第33-39页 |
| 4.6 教师访谈结果及分析 | 第39-46页 |
| 第五章 结论与反思 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 反思 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第54页 |