高中生学习责任心与成就动机关系的研究--以南京五中为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 1 问题提出 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-18页 |
| ·学习责任心的研究综述 | 第12-14页 |
| ·关于学习责任心的概念研究 | 第12-13页 |
| ·内容研究 | 第13-14页 |
| ·学习责任心发展规律的研究 | 第13-14页 |
| ·学习责任心培养的研究 | 第14页 |
| ·成就动机 | 第14-16页 |
| ·理论研究 | 第15页 |
| ·早期研究 | 第15页 |
| ·近期研究 | 第15页 |
| ·实践研究 | 第15-16页 |
| ·学习责任心与成就动机的关系研究 | 第16-18页 |
| 3 研究设计 | 第18-20页 |
| ·研究目的 | 第18页 |
| ·研究假设 | 第18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究工具 | 第18-19页 |
| ·高中生学习责任心问卷 | 第18-19页 |
| ·成就动机量表(AMS) | 第19页 |
| ·施测过程 | 第19-20页 |
| 4 研究结果 | 第20-26页 |
| ·学习责任心的现实状况 | 第20-22页 |
| ·学习责任心的总体情况 | 第20页 |
| ·学习责任心年级、性别分布状况 | 第20-22页 |
| ·成就动机的现实状况 | 第22-24页 |
| ·成就动机的总体状况 | 第22-23页 |
| ·成就动机年级、性别分布状况 | 第23-24页 |
| ·学习责任心与成就动机的关系研究 | 第24-26页 |
| 5 讨论 | 第26-30页 |
| ·高中生学习责任心的现实状况分析 | 第26-28页 |
| ·学习责任心的总体情况分析 | 第26页 |
| ·学习责任心及各因子的年级差异分析 | 第26-27页 |
| ·学习责任心及各因子的性别差异分析 | 第27-28页 |
| ·高中生成就动机的现实状况分析 | 第28-29页 |
| ·成就动机的总体状况分析 | 第28页 |
| ·成就动机及各因子的年级差异分析 | 第28-29页 |
| ·成就动机及各因子的性别差异分析 | 第29页 |
| ·学习责任心与成就动机的关系探讨 | 第29-30页 |
| 6 结论及教育对策 | 第30-33页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·对教育的启示 | 第30-33页 |
| 7 本研究的不足与未来研究展望 | 第33-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |
