| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 第一部分 文化世界中的交往以及师生交往释义 | 第7-12页 |
| 一、交往界说 | 第7-8页 |
| 二、文化世界中的交往 | 第8-9页 |
| 三、解读师生交往 | 第9-12页 |
| 第二部分 课堂文化—师生交往研究之必然 | 第12-22页 |
| 一、课堂文化及其特点分析 | 第12-14页 |
| 二、课堂文化—师生交往研究之必然 | 第14-22页 |
| 第三部分 透视现实师生交往的课堂文化 | 第22-30页 |
| 一、服从与适应—师生交往的文化失语 | 第22-26页 |
| 二、师生交往课堂文化失语现状的文化学分析 | 第26-30页 |
| 第四部分 批判、反思与重建课堂文化—师生交往研究的生长点 | 第30-38页 |
| 一、批判、反思与建构—师生交往内在的品质与属性 | 第30-31页 |
| 二、建构性师生交往的运行机制与过程 | 第31-32页 |
| 三、文化冲突、文化整合与文化生成—优质课堂文化的建构 | 第32-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 后记 | 第41页 |