中学地理课堂四环节导学教学模式研究
| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 1 研究背景和意义 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 2 研究内容 | 第11页 |
| 3 研究路线和方法 | 第11-12页 |
| 3.1 研究路线 | 第11-12页 |
| 3.2 研究方法 | 第12页 |
| 4 研究综述 | 第12-16页 |
| 4.1 国外研究进展 | 第12-13页 |
| 4.2 国内研究进展 | 第13-16页 |
| 第一章 四环节导学教学模式的内容和理论依据 | 第16-20页 |
| 1.1 四环节导学教学模式的内容 | 第16页 |
| 1.2 四环节导学教学模式的理论依据 | 第16-20页 |
| 第二章 地理课堂四环节导学教学模式建构与应用案例 | 第20-34页 |
| 2.1 四环节导学教学模式下教学策略的建构 | 第20-21页 |
| 2.2 地理课堂四环节导学教学模式的建构 | 第21-29页 |
| 2.2.1 教师导学 | 第22-24页 |
| 2.2.2 学生自主探究 | 第24-26页 |
| 2.2.3 师生讨论、释疑和归纳 | 第26-28页 |
| 2.2.4 知识巩固和迁移 | 第28-29页 |
| 2.3 地理课堂四环节导学教学模式的应用案例 | 第29-34页 |
| 第三章 地理课堂四环节导学教学模式的应用效果评价 | 第34-40页 |
| 3.1 地理课堂四环节导学教学模式的应用总结 | 第34-38页 |
| 3.1.1 课堂实验效果总结 | 第34-35页 |
| 3.1.2 问卷调查结果分析 | 第35-37页 |
| 3.1.3 学生成绩测试评价 | 第37-38页 |
| 3.2 地理课堂四环节导学教学模式的应用注意事项 | 第38-40页 |
| 第四章 研究结论与展望 | 第40-42页 |
| 4.1 研究结论 | 第40页 |
| 4.2 研究展望 | 第40-42页 |
| 附录1 | 第42-44页 |
| 附录2 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第48-50页 |
| 个人简历 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
