郑州市中等职业学校教师职业倦怠现状及其预防研究
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 一、问题的缘起与研究意义 | 第10-14页 |
| (一) 问题提出 | 第10-12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-14页 |
| 1. 理论意义 | 第12-13页 |
| 2. 实践意义 | 第13-14页 |
| 二、文献综述与理论基础 | 第14-26页 |
| (一) 职业倦怠 | 第14-20页 |
| 1. 概念界定 | 第14-17页 |
| 2. 主要理论与模式 | 第17-18页 |
| 3. 症状表现 | 第18-19页 |
| 4. 测量 | 第19-20页 |
| (二) 教师职业倦怠 | 第20-26页 |
| 1. 概念界定 | 第20-22页 |
| 2. 影响因素研究 | 第22-24页 |
| 3. 测量 | 第24-25页 |
| 4. 已有研究述评 | 第25-26页 |
| 三、研究设计与研究过程 | 第26-29页 |
| (一) 研究目的与假设 | 第26页 |
| 1. 研究目的 | 第26页 |
| 2. 研究假设 | 第26页 |
| (二) 研究对象与方法 | 第26-27页 |
| 1. 研究对象 | 第26-27页 |
| 2. 研究方法 | 第27页 |
| (三) 施测过程 | 第27-28页 |
| (四) 数据处理 | 第28-29页 |
| 四、调查的结果与影响因素分析 | 第29-37页 |
| (一) 调查结果 | 第29-32页 |
| 1. 郑州市中职教师职业倦怠总体情况 | 第29-30页 |
| 2. 郑州市中职教师职业倦怠的现状差异 | 第30-32页 |
| (二) 影响因素分析 | 第32-37页 |
| 1. 教师的个人因素 | 第32-34页 |
| 2. 生源和生存因素 | 第34-35页 |
| 3. 学校因素 | 第35-37页 |
| 五、研究的结论与对策建议 | 第37-41页 |
| (一) 研究结论 | 第37页 |
| (二) 预防教师职业倦怠的对策建议 | 第37-41页 |
| 1. 教师提高自我心理调适能力 | 第37-38页 |
| 2. 学校重视教师的职业倦怠问题 | 第38-41页 |
| 六、研究不足与展望 | 第41-42页 |
| (一) 本研究的不足之处 | 第41页 |
| (二) 进一步研究展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
