| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Significance of Research | 第11-12页 |
| 1.2 Purposes of Research | 第12-13页 |
| 1.3 Outline of Research | 第13-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-21页 |
| 2.1 Definitions of Word and Lexical Awareness | 第14-15页 |
| 2.2 Researches on Children's Lexical Awareness | 第15-18页 |
| 2.2.1 Researches at Home and Abroad | 第15-16页 |
| 2.2.2 Lexical Awareness Tasks | 第16-18页 |
| 2.3 Researches on Home Literacy Environment | 第18-21页 |
| 2.3.1 Researches at Home and Abroad | 第18-20页 |
| 2.3.2 Classification of Home Literacy Environment | 第20-21页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第21-28页 |
| 3.1 Cognitive Development Theory | 第21-26页 |
| 3.2 Hypothesis on Lexical Awareness Development | 第26-28页 |
| Chapter 4 Methodology | 第28-35页 |
| 4.1 Research Questions | 第28页 |
| 4.2 Subjects | 第28-29页 |
| 4.3 Instruments | 第29-33页 |
| 4.3.1 Test | 第30-31页 |
| 4.3.2 Questionnaire | 第31-32页 |
| 4.3.3 Interview | 第32-33页 |
| 4.4 Procedures | 第33-35页 |
| Chapter 5 Results and Discussions | 第35-66页 |
| 5.1 Analysis on Test Scores | 第35-53页 |
| 5.1.1 Development of Children Aged 3-4 | 第39-42页 |
| 5.1.2 Development of Children Aged 4-5 | 第42-44页 |
| 5.1.3 Development of Children Aged 5-6 | 第44-46页 |
| 5.1.4 Development of Children Aged 6-7 | 第46-53页 |
| 5.2 Analysis on Questionnaire | 第53-61页 |
| 5.2.1 Influence of Motivation | 第55-57页 |
| 5.2.2 Influence of Interaction | 第57-58页 |
| 5.2.3 Influence of Physical Environment | 第58-61页 |
| 5.3 Analysis on Interview | 第61-66页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第66-70页 |
| 6.1 Major Findings | 第66-67页 |
| 6.2 Implications and Suggestions | 第67-68页 |
| 6.3 Limitations | 第68-70页 |
| Bibliography | 第70-74页 |
| Appendix Ⅰ | 第74-77页 |
| Appendix Ⅱ | 第77-79页 |
| Appendix Ⅲ | 第79-80页 |
| Appendix Ⅳ | 第80-81页 |
| Papers Published During the Study for M. A. Degree | 第81页 |
