| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.2 Coh-Metrix介绍 | 第12-13页 |
| 1.2.1 Coh-Metrix——在线文本分析工具 | 第12-13页 |
| 1.2.2 Coh-Metrix的应用 | 第13页 |
| 1.3 本文主要工作 | 第13-14页 |
| 1.4 本文章节安排 | 第14-15页 |
| 第2章 国内外阅读分级研究现状 | 第15-19页 |
| 2.1 国外分级阅读研究 | 第15-17页 |
| 2.2 国内分级阅读研究 | 第17-19页 |
| 2.2.1 学术界 | 第17页 |
| 2.2.2 "互联网+"时代的阅读分级 | 第17-18页 |
| 2.2.3 "中国英语能力等级量表"的建设 | 第18-19页 |
| 第3章 系统分析 | 第19-27页 |
| 3.1 与系统相关的理论 | 第19-21页 |
| 3.1.1 项目反应理论 | 第19-21页 |
| 3.1.2 贝叶斯知识跟踪(Bayesian Knowledge Tracing,BKT) | 第21页 |
| 3.2 计算机自适应考试(Computerized Adaptive Testing) | 第21-22页 |
| 3.3 上述理论对本文的启示 | 第22-27页 |
| 3.3.1 Coh-Metrix阅读分级 | 第22-25页 |
| 3.3.2 系统模型 | 第25页 |
| 3.3.3 开发环境 | 第25-27页 |
| 第4章 系统设计 | 第27-35页 |
| 4.1 数据库设计 | 第27-28页 |
| 4.2 系统实现 | 第28-35页 |
| 第5章 结论与展望 | 第35-37页 |
| 5.1 总结 | 第35页 |
| 5.2 展望 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
