Y公司技术人员在职培训效果分析与优化方案研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 文献述评 | 第8-11页 |
| 1.2.1 关于在职培训成本与收益的研究 | 第8-9页 |
| 1.2.2 关于在职培训方法及体系的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.3 关于在职培训特点和影响的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.4 简要的文献评论 | 第11页 |
| 1.3 研究目的、内容、方法及思路 | 第11-12页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.4 研究思路 | 第12页 |
| 1.4 本文创新与不足之处 | 第12-15页 |
| 1.4.1 创新之处 | 第12-13页 |
| 1.4.2 存在不足 | 第13-15页 |
| 2 概念界定及理论基础 | 第15-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-19页 |
| 2.1.1 人力资源 | 第15-16页 |
| 2.1.2 人力资源培训 | 第16页 |
| 2.1.3 技术人员 | 第16-17页 |
| 2.1.4 在职培训 | 第17-19页 |
| 2.2 柯氏培训效果评估模型 | 第19-20页 |
| 2.2.1 反应层面 | 第19页 |
| 2.2.2 学习层面 | 第19-20页 |
| 2.2.3 行为层面 | 第20页 |
| 2.2.4 效果层面 | 第20页 |
| 2.3 S-OJT理论 | 第20-25页 |
| 2.3.1 S-OJT理论的前提 | 第20-21页 |
| 2.3.2 S-OJT理论的流程 | 第21-22页 |
| 2.3.3 S-OJT理论的应用 | 第22-24页 |
| 2.3.4 S-OJT理论的优势 | 第24-25页 |
| 3 Y公司技术人员在职培训现状分析 | 第25-31页 |
| 3.1 Y公司基本情况介绍 | 第25-28页 |
| 3.1.1 Y公司概况 | 第25页 |
| 3.1.2 Y公司组织架构分析 | 第25-27页 |
| 3.1.3 Y公司在职技术人员分析 | 第27-28页 |
| 3.2 Y公司人力资源培训工作现状 | 第28页 |
| 3.3 Y公司技术人员在职培训现状 | 第28-31页 |
| 3.3.1 制定培训计划 | 第29页 |
| 3.3.2 选定培训讲师 | 第29页 |
| 3.3.3 明确培训形式 | 第29页 |
| 3.3.4 确定培训内容 | 第29页 |
| 3.3.5 实施在职培训 | 第29-31页 |
| 4 Y公司技术人员在职培训效果评估 | 第31-41页 |
| 4.1 柯氏培训效果评估模型应用 | 第31-37页 |
| 4.1.1 反应层面分析 | 第31-33页 |
| 4.1.2 学习层面分析 | 第33-34页 |
| 4.1.3 行为层面分析 | 第34-37页 |
| 4.1.4 效果层面分析 | 第37页 |
| 4.2 在职培训效果综合评析 | 第37-39页 |
| 4.2.1 决策分析阶段 | 第38页 |
| 4.2.2 计划筹备阶段 | 第38页 |
| 4.2.3 实施评估阶段 | 第38-39页 |
| 4.2.4 改进优化阶段 | 第39页 |
| 4.3 在职培训过程中存在问题的原因分析 | 第39-41页 |
| 5 Y公司技术人员在职培训方案优化设计 | 第41-46页 |
| 5.1 决策分析阶段 | 第41-42页 |
| 5.2 计划筹备阶段 | 第42-44页 |
| 5.3 实施评估阶段 | 第44-45页 |
| 5.4 改进优化阶段 | 第45-46页 |
| 6 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 附录1: Y公司技术岗位培训效果满意度调查 | 第50-52页 |
| 附录2: Y公司技术人员绩效考核表 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
