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南昌市中职生顶岗实习存在的问题及其对策研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第1章 绪论第10-21页
   ·选题缘由与研究意义第10-13页
     ·选题缘由第10-12页
     ·研究意义第12-13页
   ·文献综述第13-18页
     ·国外研究现状第13-15页
     ·国内研究现状第15-18页
   ·研究思路及方法第18-21页
     ·研究思路第18-19页
     ·研究方法第19-21页
第2章 中职生顶岗实习的理论概述第21-30页
   ·相关概念界定第21-22页
     ·中等职业学校第21页
     ·顶岗实习第21-22页
   ·中职生顶岗实习的理论基础第22-27页
     ·多元智能理论第22-23页
     ·建构主义理论第23-24页
     ·情境学习理论第24页
     ·马克思主义实践论第24-25页
     ·凯兴斯泰纳的劳作教育理论第25页
     ·杜威的“从做中学”教育思想第25-26页
     ·黄炎培的“做学合一”教育思想第26页
     ·陶行知的“知行合一”思想第26-27页
   ·中等职业学校学生顶岗实习的作用第27-30页
     ·有助企业走出人才短缺困境,为企业发展提供后备军第27-28页
     ·利于深化校企合作,携手培育技能人才第28页
     ·利于优化共享社会教育资源,为社会经济发展服务第28-29页
     ·促进学生提高适应能力与职业技能,为顺利就业打下基础第29-30页
第3章 南昌市中职生顶岗实习的现状调查第30-44页
   ·调查说明第30-33页
     ·调查对象第30-31页
     ·调查工具第31-32页
     ·调查步骤第32-33页
   ·调查结果剖析第33-44页
     ·学生离岗现象普遍第34-36页
     ·学校监管职责淡化第36-37页
     ·学校教学与岗位需求存在差距第37-38页
     ·企业被动对待顶岗实习学生第38-42页
     ·企业协管职能缺位第42-43页
     ·政府指导力度弱化第43-44页
第4章 南昌市中职生顶岗实习问题的成因分析第44-51页
   ·学生对顶岗实习和自身认识存在偏差第44-45页
   ·学生职业指导和思想教育工作实效性不高第45页
   ·四大因素制约了学校管理职责的有效落实第45-46页
   ·学校教学和校内实训基地建设不满足顶岗实习需要第46-47页
   ·校企合作在深度和广度上欠融合第47-48页
   ·企业缺乏参与实习学生管理的驱动力第48页
   ·政府缺乏相关立法保障和资金投入第48-49页
   ·社会对顶岗实习认识不足第49页
   ·南昌市经济发展和企业规模不利于顶岗实习第49-51页
第5章 解决南昌市中职生顶岗实习所存问题的对策思考第51-57页
   ·政府发挥导向作用,建立健全顶岗实习保障机制第51-52页
     ·落实顶岗实习相关政策,成立相应的组织及监督机构第51页
     ·加大中职教育资源的投入与分配,建立顶岗实习专项资金投入第51-52页
   ·学生提高认识,妥善面对顶岗实习第52-53页
     ·认真对待顶岗实习机会,加强自我管理第52页
     ·摆正心态,提高岗位适应能力第52-53页
   ·学校加强自身建设,积极承担监管职责第53-54页
     ·深化教学与课程改革,面向市场办学第53页
     ·加强“双师型”师资队伍建设,增强专业技能指导第53-54页
     ·加强学生的思想教育工作,提高学生的职业素质和岗位适应性第54页
     ·深化校企合作,建立稳定的实习基地第54页
   ·企业积极履行协管职能,为学生实习创造条件第54-55页
     ·企业树立正确的校企合作意识,实施人才强企战略第54-55页
     ·落实实习学生协管工作,确保顶岗实习的质量第55页
   ·社会积极营造利于顶岗实习的良好舆论氛围,发挥行业协会桥梁作用第55-56页
   ·促进中职教育与南昌市工业园区企业对接第56-57页
参考文献第57-59页
附录 A 学生问卷第59-63页
附录 B 企业问卷第63-65页
附录 C 学生访谈提纲第65-66页
附录 D 企业访谈提纲第66-67页
附录 E 学校访谈提纲第67-68页
附录 F 教育主管部门访谈提纲第68-69页
攻读学位期间的研究成果第69-70页
致谢第70页

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