| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 一、引 论 | 第7-16页 |
| （一）选题背景 | 第7页 |
| （二）研究意义 | 第7-8页 |
| （三）研究现状 | 第8-16页 |
| 二、留学生中级阅读学习策略概念及相关问题解析 | 第16-22页 |
| （一）第二语言学习策略的定义和分类 | 第16-18页 |
| （二）影响第二语言学习策略的主要因素 | 第18-22页 |
| 三、对外汉语中级阅读学习策略的调查及分析 | 第22-38页 |
| （一）留学生中级阅读学习策略调查问卷设计 | 第22页 |
| （二）留学生中级阅读学习策略调查问卷的信度和效度 | 第22页 |
| （三）留学生中级阅读学习策略的使用情况 | 第22-28页 |
| （四）留学生汉语学习时间与汉语阅读学习策略的相关性分析 | 第28-33页 |
| （五）留学生汉语水平与汉语阅读学习策略的相关性分析 | 第33-38页 |
| 四、目前对外汉语中级阅读教与学存在的问题及对策分析 | 第38-45页 |
| （一）对现有中级阅读教材存在的普遍问题和相关建议 | 第38-41页 |
| （二）对目前中级阅读教学方法存在的普遍问题及相关建议 | 第41-43页 |
| （三）对目前留学生中级阅读学习方法存在的普遍问题及相关建议 | 第43-45页 |
| 五、结 语 | 第45-47页 |
| （一）本文主要结论 | 第45-46页 |
| （二）本文不足之处 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
