| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表索引 | 第10-13页 |
| 一 引言 | 第13-24页 |
| ·选题缘起 | 第13页 |
| ·研究现状 | 第13-20页 |
| ·关于元音的研究 | 第13-16页 |
| ·汉语作为第二语言语音习得的研究综述 | 第16-19页 |
| ·本文所涉及的第二语言习得的理论基础 | 第19-20页 |
| ·本文的研究内容、意义和创新之处 | 第20-24页 |
| ·本文的研究内容 | 第20-21页 |
| ·本文的研究意义 | 第21-22页 |
| ·本文的创新之处 | 第22页 |
| ·本文的基本结构 | 第22-24页 |
| 二 初级水平缅甸学生习得汉语一级元音的声学实验 | 第24-39页 |
| ·实验说明 | 第24-26页 |
| ·实验目的 | 第24页 |
| ·实验材料 | 第24页 |
| ·发音人情况 | 第24-25页 |
| ·录音 | 第25页 |
| ·声学参数的提取和保存 | 第25-26页 |
| ·数据的处理和图表 | 第26页 |
| ·初级水平的缅甸学生和中国学生汉语一级元音发音比较 | 第26-39页 |
| ·汉语的一级元音 | 第26-27页 |
| ·中国学生汉语一级元音的发音分析 | 第27-30页 |
| ·缅甸学生习得汉语一级元音发音分析 | 第30-31页 |
| ·缅甸学生和中国学生汉语一级元音格局的比较 | 第31-32页 |
| ·缅甸学生和中国学生汉语一级元音共振峰模式图的比较 | 第32-39页 |
| 三 初级水平缅甸学生习得汉语二、三、四级元音的声学实验 | 第39-86页 |
| ·实验说明 | 第39-41页 |
| ·实验目的 | 第39页 |
| ·实验材料 | 第39-40页 |
| ·发音人情况 | 第40页 |
| ·录音 | 第40页 |
| ·声学参数的提取和保存 | 第40-41页 |
| ·初级水平的缅甸学生和中国学生汉语二级元音发音比较 | 第41-49页 |
| ·汉语的二级元音 | 第41-42页 |
| ·中国学生汉语二级元音的发音分析 | 第42页 |
| ·缅甸学生习得汉语二级元音发音分析 | 第42-43页 |
| ·缅甸学生和中国学生汉语二级元音格局的比较 | 第43-44页 |
| ·缅甸学生和中国学生汉语二级元音共振峰模式图的比较 | 第44-49页 |
| ·初级水平的缅甸学生和中国学生汉语三级元音发音比较 | 第49-62页 |
| ·汉语的三级元音 | 第49-50页 |
| ·中国学生汉语三级元音的发音分析 | 第50-51页 |
| ·缅甸学生习得汉语三级元音发音分析 | 第51-52页 |
| ·缅甸学生和中国学生汉语三级元音格局的比较 | 第52-53页 |
| ·缅甸学生和中国学生汉语三级元音共振峰模式图的比较 | 第53-62页 |
| ·初级水平的缅甸学生和中国学生汉语四级元音发音比较 | 第62-86页 |
| ·汉语的四级元音 | 第62-63页 |
| ·中国学生汉语四级元音的发音分析 | 第63-65页 |
| ·缅甸学生习得汉语四级元音发音分析 | 第65-67页 |
| ·缅甸学生和中国学生汉语四级元音格局的比较 | 第67-68页 |
| ·缅甸学生和中国学生汉语四级元音共振峰模式图的比较 | 第68-86页 |
| 四 初级水平缅甸学生习得汉语元音的特点和偏误分析 | 第86-96页 |
| ·缅语一级元音实验 | 第86-88页 |
| ·实验说明 | 第86-87页 |
| ·缅语一级元音声学元音图 | 第87-88页 |
| ·缅语一级元音舌位图 | 第88页 |
| ·缅甸学生习得汉语一级元音的偏误分析 | 第88-90页 |
| ·缅甸学生习得汉语二级元音的偏误分析 | 第90页 |
| ·缅甸学生习得汉语三级元音的偏误分析 | 第90-91页 |
| ·缅甸学生习得汉语四级元音的偏误分析 | 第91-93页 |
| ·偏误原因 | 第93页 |
| ·缅甸学生与其它各国学生习得汉语元音格局特点的对比分析 | 第93-96页 |
| 五 结语和余论 | 第96-97页 |
| 注释 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| (一) 著作类 | 第98-99页 |
| (二) 论文类 | 第99-102页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第102-103页 |
| 后记 | 第103-104页 |
