现代汉语结构助词分合问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| ·选题的意义及材料来源 | 第8-9页 |
| ·现代汉语结构助词研究概况 | 第9-13页 |
| ·普通话结构助词研究成果简介 | 第9-10页 |
| ·方言结构助词研究情况简介 | 第10-11页 |
| ·著名语言学家的结构助词观 | 第11-13页 |
| ·结构助词的语法意义和语法功能 | 第13-17页 |
| ·定语与定语标记"的" | 第13-14页 |
| ·状语与状语标记"地" | 第14-15页 |
| ·定语和状语的区分 | 第15页 |
| ·补语与补语标记"得" | 第15-17页 |
| 第二章 结构助词的分合问题 | 第17-30页 |
| ·结构助词的分与合 | 第17-22页 |
| ·结构助词的口语、书面语形式 | 第17-18页 |
| ·结构助词的来源与演变 | 第18-19页 |
| ·结构助词分合问题的讨论 | 第19-21页 |
| ·结构助词"底"的消失 | 第21-22页 |
| ·结构助词分用的好处 | 第22-30页 |
| ·分用有利于表达的精密化 | 第22-25页 |
| ·分用符合语言发展规律 | 第25-27页 |
| ·分用社会基础广泛 | 第27-30页 |
| 第三章 结构助词的语用实践 | 第30-36页 |
| ·中小学的语用实践 | 第30-33页 |
| ·中小学对结构助词用法的要求 | 第30-31页 |
| ·中小学语文教材de的使用情况 | 第31-32页 |
| ·中小学语文教师和学生对de的态度 | 第32-33页 |
| ·文艺作品、影视传媒的语用实践 | 第33-36页 |
| 第四章 结构助词"的"、"地"、"得"混用 | 第36-44页 |
| ·混用的表现形式 | 第36-39页 |
| ·时而用对时而用错 | 第36-37页 |
| ·"地"用为"的" | 第37页 |
| ·"得"用为"的" | 第37-38页 |
| ·"的"用为"地" | 第38页 |
| ·其他混用形式 | 第38-39页 |
| ·混用出现的原因 | 第39-44页 |
| ·缺乏汉语文知识 | 第39页 |
| ·受读音的误导 | 第39-40页 |
| ·媒介的影响 | 第40-41页 |
| ·语言使用者的惰性 | 第41-42页 |
| ·明清时期名著的影响 | 第42页 |
| ·语文教材在结构助词方面的欠缺 | 第42-44页 |
| 第五章 结构助词使用的盲区 | 第44-49页 |
| ·"程度副词+de+形容词" | 第44-46页 |
| ·"拟声词+de+一声"、"拟声词+de+一下" | 第46-47页 |
| ·"似de" | 第47-49页 |
| 第六章 结论和余论 | 第49-51页 |
| ·小结和展望 | 第49-50页 |
| ·困惑与不足 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间发表论文情况 | 第57页 |
