| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-12页 |
| 第一章 理论依据 | 第12-17页 |
| ·幼儿习得词汇理论 | 第12-13页 |
| ·幼儿汉语词汇学习方式--词汇呈现 | 第13-16页 |
| ·幼儿习得汉语词汇方法与词汇呈现方式的关系 | 第16-17页 |
| 第二章 Bina Bakti立人幼儿园学校汉语词汇习得实验设计 | 第17-23页 |
| ·变量 | 第17页 |
| ·受试 | 第17-18页 |
| ·实验方法（词汇呈现方式分类） | 第18-19页 |
| ·实验材料 | 第19-23页 |
| 第三章 实验过程 | 第23-31页 |
| ·呈现名词类实验过程 | 第23-28页 |
| ·呈现动词类实验过程 | 第28-29页 |
| ·呈现形容词类实验过程 | 第29-31页 |
| 第四章 Bina Bakti幼儿园学校汉语词汇习得实验结果与分析 | 第31-43页 |
| ·幼儿名词词汇呈现实验调查描述 | 第31-37页 |
| ·幼儿动词词汇呈现实验调查分析 | 第37-40页 |
| ·幼儿形容词词汇呈现实验调查分析 | 第40-42页 |
| 结果讨论 | 第42-43页 |
| 第五章 词汇呈现方式的效果及教学策略 | 第43-47页 |
| ·感知呈现方式 | 第43-44页 |
| ·感知呈现方式价值 | 第43页 |
| ·感知呈现方式的问题及教学策略 | 第43-44页 |
| ·演示呈现方式 | 第44-45页 |
| ·演示呈现方式价值 | 第44-45页 |
| ·演示呈现方式的问题及教学策略 | 第45页 |
| ·操作呈现方式 | 第45-47页 |
| ·操作呈现方式价值 | 第45-46页 |
| ·操作呈现方式的问题及教学策略 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记（含致谢） | 第50页 |