| Abstract | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Tables | 第6-9页 |
| 1. Introduction | 第9-15页 |
| ·The Current Situation and the Existence Questions | 第9-11页 |
| ·The Significance and theAim of This Study | 第11-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-23页 |
| ·Current Research at Home andAbroad | 第15-17页 |
| ·TheAchievement of Previous Studies | 第15-16页 |
| ·The Problems in Previous Studies | 第16-17页 |
| ·The Theoretic Basis | 第17-23页 |
| ·Structuralism Linguistics Perspective | 第17-18页 |
| ·Basic Principles for Foreign Language Teaching | 第18-20页 |
| ·The Theory of Positive Transfer of the Second Language Acquisition | 第20-23页 |
| 3. Experimental Design | 第23-33页 |
| ·Research Aim | 第23页 |
| ·Research Subject | 第23-24页 |
| ·Research Method | 第24页 |
| ·The Procedure | 第24-33页 |
| ·The Preparation Stage | 第24-25页 |
| ·The Preparation of the Research Instruments | 第25页 |
| ·The Implementation | 第25-33页 |
| 4 Result Analysis and Discussion | 第33-53页 |
| ·The StatisticAnalysis of the Students’Learning Results | 第33-40页 |
| ·The Student Proficiency Test (Appendix) | 第33-34页 |
| ·TheAnalysis of Students’Learning Results | 第34-40页 |
| ·The Effects on Students’Learning Interests and Confidence | 第40-41页 |
| ·The Effective Mechanism Analysis of Experimental Results | 第41-45页 |
| ·Teaching Inspiration | 第45-53页 |
| 5. Conclusion | 第53-55页 |
| Acknowledgements | 第55-57页 |
| Reference | 第57-61页 |
| Appendix A | 第61-65页 |
| Appendix B | 第65-71页 |
| Appendix C | 第71-75页 |
| Publication | 第75页 |
