| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-11页 |
| 1. Introduction | 第11-17页 |
| ·The Research Background | 第11-13页 |
| ·The Purpose and Significance of the Research | 第13-15页 |
| ·Structure of the Thesis | 第15-17页 |
| 2. Literature Review | 第17-23页 |
| ·Researched on Autonomous Learning at Home and Abroad | 第17-18页 |
| ·Studies on Dulangkou “Three-Three-Six” Teaching Mode | 第18-23页 |
| 3. Theoretical Background | 第23-31页 |
| ·Autonomous Learning | 第23-24页 |
| ·The Difference between Autonomous Learning and Dependent-learning | 第24-25页 |
| ·Humanism | 第25-26页 |
| ·Autonomous Learning Theory | 第26-27页 |
| ·Cognitive Learning Theory | 第27-31页 |
| 4. Methodology | 第31-37页 |
| ·Research Objectives and Research Questions | 第31页 |
| ·Research Subjects | 第31-32页 |
| ·Research Instruments | 第32-35页 |
| ·Procedures of Data Collection | 第35-37页 |
| 5. Results and Discussions | 第37-59页 |
| ·The Questionnaire Analysis on Students’ Autonomous Learning | 第37-51页 |
| ·The Qualitative Analysis on Students’ Autonomous Learning | 第51-57页 |
| ·Discussion | 第57-59页 |
| 6. Conclusion | 第59-65页 |
| ·Major Findings of the Study | 第59-60页 |
| ·Pedagogical Implications and Suggestions | 第60-63页 |
| ·Limitations and Outlook for Further Study | 第63-65页 |
| Acknowledgements | 第65-67页 |
| Reference | 第67-71页 |
| Appendix A | 第71-73页 |
| Appendix B | 第73-75页 |
| Appendix C | 第75-77页 |
| Appendix D | 第77页 |
