| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 海南省万宁市高中外国文学人文精神教学现状调查及分析 | 第10-16页 |
| 一、 问卷调查的设计与实施 | 第10-11页 |
| （一） 问卷调查的设计 | 第10页 |
| （二） 问卷调查的实施 | 第10-11页 |
| 二、 问卷调查结果统计与分析 | 第11-16页 |
| （一） 教师在外国文学作品人文精神中教学现状的调查 | 第11-13页 |
| （二） 高中外国文学人文精神学生学习现状的调查 | 第13-15页 |
| （三） 问卷调查中所体现的问题 | 第15-16页 |
| 第二章 高中语文教材外国文学作品对高中生人文精神培养的重要性 | 第16-30页 |
| 一、 高中生人文精神培养的重要性 | 第16-18页 |
| （一） 短期意义 | 第16-17页 |
| （二） 终身意义 | 第17-18页 |
| 二、 高中外国文学篇目对高中生人文精神的培养 | 第18-30页 |
| （一） 民主自由平等的思想 | 第18-22页 |
| （二） 科学与理性的思维方式 | 第22-25页 |
| （三） 人的自我价值 | 第25-30页 |
| 第三章 人教版高中外国文学作品人文精神教学策略探究 | 第30-42页 |
| 一、 提高高中教师外国文学人文素养的策略探究 | 第30页 |
| （一） 追根溯源，构筑起关于外国文学史的理论体系 | 第30页 |
| （二） 深入浅出，广泛阅读外国文学经典篇目以及有关文学评论 | 第30页 |
| 二、 高中外国文学人文精神教学的几种策略探究及运用举例 | 第30-42页 |
| （一） 整体感知 | 第30-34页 |
| （二） 情感迁移 | 第34-36页 |
| （三） 中外比较阅读 | 第36-38页 |
| （四） 放射纵深 | 第38-42页 |
| 余论 对人教版高中语文教材外国文学作品的选文建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-52页 |
| 后记 | 第52-53页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第53-54页 |
| 附件 | 第54页 |
