| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第6-8页 |
| 1 选题原因 | 第6页 |
| 2 文献综述 | 第6-8页 |
| 第1章 新课程改革背景下高中现代散文阅读教学现状 | 第8-24页 |
| ·几个概念界定 | 第8-9页 |
| ·高中现代散文阅读教学现状的调查和分析 | 第9-19页 |
| ·高中生现代散文学习情况问卷调查 | 第9页 |
| ·高中生现代散文学习情况问卷反馈情况 | 第9-19页 |
| ·高中生现代散文学习情况问卷调查结果分析 | 第19页 |
| ·高中现代散文教学中教师教学情况的调查 | 第19-24页 |
| ·高中现代散文教学中教师的教学情况问卷调查设计说明 | 第19页 |
| ·高中现代散文教学中教师的教学情况调查反馈情况 | 第19-22页 |
| ·高中现代散文教学中教师的教学情况问卷调查结果分析 | 第22-24页 |
| 第2章 高中现代散文阅读教学的矛盾分析 | 第24-26页 |
| ·现代散文在高中语文教材中的分量 | 第24页 |
| ·现代散文阅读在高考当中所占的分量 | 第24-25页 |
| ·高中现代散文阅读教学现状中的问题探究 | 第25-26页 |
| 第3章 新课程改革背景下高中现代散文阅读教学策略探究 | 第26-41页 |
| ·与高中现代散文阅读教学相关的语文课程目标 | 第26-27页 |
| ·教师思想观念转变 | 第27-29页 |
| ·教师要成为学习活动的组织者和引导者 | 第27-28页 |
| ·教师要成为终生学习的践行者和示范者 | 第28页 |
| ·教师要成为教育教学的研究者和创新者 | 第28-29页 |
| ·教师要成为学生成长发展路上的激励者和促进者 | 第29页 |
| ·现代散文阅读教学中的应对策略探究 | 第29-41页 |
| ·尝试进行现代散文阅读教学改革 | 第30-37页 |
| ·以现代散文为依托，开展各级各类活动 | 第37-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 附录一 | 第42-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47页 |
