| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1. 课题的源起 | 第10页 |
| 2. 本文的研究方法及研究意义 | 第10-11页 |
| 3. 研究现状 | 第11-12页 |
| 第一章 美术馆教育的概况 | 第12-16页 |
| ·美术馆及美术馆教育的基本内涵 | 第12页 |
| ·美术馆的职能 | 第12-13页 |
| ·美术馆教育的探究现状 | 第13-16页 |
| ·国际研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| 第二章 中小学美术与美术馆教育的关系 | 第16-22页 |
| ·美术馆教育与传统课堂美术教育的差异 | 第16-17页 |
| ·美术馆与学校合作的内容 | 第17-18页 |
| ·、以美术馆为主体的教育活动 | 第17页 |
| ·、以学校为主体的教育活动 | 第17页 |
| ·、学校与美术馆合作的教育活动 | 第17-18页 |
| ·美术馆教育对中小学生的影响 | 第18-19页 |
| ·提高学生审美能力，培养学生创作激情 | 第18-19页 |
| ·促进中小学生心理健康发展 | 第19页 |
| ·馆校合作的意义 | 第19-22页 |
| 第三章 以郑州市为例，对美术馆教育与中小学结合现状的考察 | 第22-28页 |
| ·选例的原因及目的 | 第22-23页 |
| ·从郑州地区特点考虑 | 第22页 |
| ·从美术馆角度考虑 | 第22页 |
| ·从学校角度考虑 | 第22-23页 |
| ·从研究的方便性考虑 | 第23页 |
| ·郑州地区中小学美术馆教育的问卷调查研究 | 第23-26页 |
| ·关于中小学生对美术馆利用率的调查及结果 | 第23页 |
| ·关于对河南省美术馆艺术展的选择性调查及结果 | 第23-24页 |
| ·关于中小学生对美术馆教育活动的熟悉度与参与度调查结果 | 第24页 |
| ·关于美术馆教育活动展开形式的调查研究 | 第24-25页 |
| ·关于学校老师参与美术馆教育的调查研究 | 第25-26页 |
| ·美术馆教育与中小学结合面临的问题及原因 | 第26-28页 |
| ·美术馆教育与中小学结合存在的问题 | 第26页 |
| ·中小学教育未能与美术馆教育紧密结合的原因 | 第26-28页 |
| 第四章 中小学美术教育与美术馆教育结合的教学研究方法及个案分析 | 第28-36页 |
| ·馆校结合的研究方法 | 第28-29页 |
| ·明确美术馆教育的目的 | 第28页 |
| ·设计多层次的美术馆教育课 | 第28页 |
| ·美术馆教育教学活动的方法选择 | 第28-29页 |
| ·校内美术馆教育课堂教学设计方案 | 第29-34页 |
| ·课堂美术课程内容 | 第29页 |
| ·《身边的美术馆》课程设计 | 第29-32页 |
| ·“感受陶瓷艺术之美”活动策划 | 第32-34页 |
| ·校外美术馆教育活动设计方案 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-40页 |
| 附录 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第45-46页 |
