| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·积极主动的学习方法论概况 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 自主学习理论概述 | 第13-31页 |
| ·自主学习的理论依据——人本主义理论 | 第13-15页 |
| ·自主学习理论 | 第15-24页 |
| ·自主学习的涵义 | 第15-17页 |
| ·自主学习的特征 | 第17-18页 |
| ·自主学习的实施 | 第18-19页 |
| ·自主学习由三个因素促成 | 第19-22页 |
| ·如何提高自主学习的积极性 | 第22-24页 |
| ·自主学习具有现实意义 | 第24-31页 |
| ·素质教育需要自主学习 | 第24-25页 |
| ·积极主动的学习是社会进步的必然要求 | 第25页 |
| ·使学生能够主动地学习是影响未来高考体制发展的制衡因素之一 | 第25页 |
| ·积极主动的学习是能推动创新创造教育的发展 | 第25-31页 |
| 第三章 教学过程中的师生关系 | 第31-37页 |
| ·教师主导作用与学生主体性相结合的教学原则 | 第31-34页 |
| ·教师主导作用 | 第31-32页 |
| ·融洽师生关系 | 第32页 |
| ·激发兴趣 | 第32页 |
| ·启发思维 | 第32-33页 |
| ·让学生有兴趣和能力掌握学习工具 | 第33-34页 |
| ·教学实践中的案例 | 第34-37页 |
| 第四章 教学过程中的生生关系 | 第37-44页 |
| ·生生关系的现状 | 第37页 |
| ·自主学习理论下的新型生生关系 | 第37-38页 |
| ·合作的方式 | 第38-44页 |
| ·充分发挥学生的主动性 | 第38-39页 |
| ·措施得力是合作学习效果的保障 | 第39-44页 |
| 第五章 结论 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49页 |