高中化学教师在职培训现状的调查研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 一、选题的背景 | 第9-10页 |
| （一）社会进步的需要 | 第9页 |
| （二）网络的诞生 | 第9页 |
| （三）教育改革的需要 | 第9-10页 |
| （四）教师专业发展的需要 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-19页 |
| （一）外国 | 第10-14页 |
| （二）中国 | 第14-18页 |
| （三）问题的提出 | 第18-19页 |
| 三、研究目的与研究意义 | 第19-20页 |
| （一）研究目的 | 第19页 |
| （二）研究意义 | 第19-20页 |
| 四、研究方法 | 第20-21页 |
| （一）文献法 | 第20页 |
| （二）调查研究 | 第20-21页 |
| 第二章 调查及结果分析 | 第21-34页 |
| 一、问卷的构思与设计 | 第21-22页 |
| （一）调查目的 | 第21页 |
| （二）调查项目 | 第21页 |
| （三）调查对象 | 第21-22页 |
| （四）问卷的设计 | 第22页 |
| 二、问卷调查结果及分析 | 第22-32页 |
| （一）教师参加在职培训频率和时间安排 | 第23-24页 |
| （二）教师对待在职培训的态度和目的 | 第24-25页 |
| （三）教师在职培训的内容和类型 | 第25-27页 |
| （四）教师在职培训考核方式和效果反馈 | 第27-29页 |
| （五）教师在职培训授课教师与组织形式 | 第29-30页 |
| （六）教师在职培训不利因素和存在问题 | 第30-31页 |
| （七）问卷中问答题的结果分析 | 第31-32页 |
| 三、访谈对象及访谈的结果分析 | 第32-34页 |
| （一）访谈对象的确定 | 第32页 |
| （二）访谈结果及分析 | 第32-34页 |
| 第三章 教师在职培训的问题与建议 | 第34-38页 |
| 一、教师在职培训的反思 | 第34-35页 |
| （一）教师在职培训机构问题 | 第34页 |
| （二）教师在职培训内容问题 | 第34页 |
| （三）教师在职培训方式和考核方式问题 | 第34-35页 |
| （四）教师在职培训的政策问题 | 第35页 |
| 二、关于教师在职培训的对策及建议 | 第35-38页 |
| （一）开展在职培训的需求分析 | 第35-36页 |
| （二）确定在职培训的培训目标 | 第36页 |
| （三）开发在职培训的培训内容 | 第36-37页 |
| （四）实施在职培训的培训方法 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录一 | 第41-46页 |
| 附录二 | 第46页 |
