教科书“化学与社会”内容整合的国际比较研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 研究背景 | 第11-21页 |
| ·研究意义 | 第11-14页 |
| ·重视“化学与社会”内容是化学教育改革的趋势 | 第11-12页 |
| ·学习“化学与社会”内容有利于提高学生科学素养 | 第12-14页 |
| ·研究现状 | 第14-21页 |
| ·“化学与社会”内容的教科书比较研究 | 第15-16页 |
| ·STS内容的教科书比较研究 | 第16-17页 |
| ·教科书内容评价的相关研究 | 第17-18页 |
| ·教科书内容整合的相关研究 | 第18-19页 |
| ·相关研究评析 | 第19-21页 |
| 2 研究思路 | 第21-29页 |
| ·问题提出 | 第21-22页 |
| ·相关概念界定 | 第22-26页 |
| ·化学教科书 | 第22-23页 |
| ·“化学与社会”范围的界定 | 第23-25页 |
| ·教科书内容整合 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·文献分析法 | 第26-27页 |
| ·数理统计法 | 第27页 |
| ·案例分析法 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·论文框架 | 第28-29页 |
| 3 研究过程 | 第29-69页 |
| ·“化学与社会”内容整合的主题比较 | 第29-46页 |
| ·“化学与社会”内容主题的宏观比较 | 第29-36页 |
| ·“化学与社会”内容主题的微观比较 | 第36-46页 |
| ·研究小结 | 第46页 |
| ·“化学与社会”内容整合的呈现特征比较 | 第46-69页 |
| ·“化学与社会”章节引入的呈现特征比较 | 第47-50页 |
| ·“化学与社会”图片和表格的呈现特征比较 | 第50-55页 |
| ·“化学与社会”栏目的呈现特征比较 | 第55-67页 |
| ·研究小结 | 第67-69页 |
| 4 研究总结 | 第69-74页 |
| ·研究结论 | 第69-72页 |
| ·研究启示 | 第72-73页 |
| ·研究反思 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
