新课改背景下聋校语文课程标准的研制--《全日制聋校语文课程标准（草稿）》与《义务教育语文课程标准》的对比研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 一、 新课程改革的大背景 | 第6-7页 |
| 二、 研究综述 | 第7-8页 |
| 三、 研究价值 | 第8-10页 |
| 一、 两个课程标准的简介 | 第10-12页 |
| (一) 《全日制聋校语文课程标准》的历史由来 | 第10-11页 |
| (二) 《义务教育语文课程标准》的简介 | 第11-12页 |
| 二、 两个课程标准课程理念的比较 | 第12-24页 |
| (一) 《聋校语文课程标准》的理念 | 第12-16页 |
| (二) 《义务教育语文课程标准》的理念 | 第16-18页 |
| (三) 比较分析 | 第18-24页 |
| 三、 两个课程标准课程目标的比较 | 第24-27页 |
| (一) 《聋校语文课程标准》的课程目标 | 第24-25页 |
| (二) 《义务教育语文课程标准》的课程目标 | 第25页 |
| (三) 比较分析 | 第25-27页 |
| 四、 两个课程标准课程内容的比较 | 第27-34页 |
| (一) 识字与写字 | 第27-28页 |
| (二) 阅读与写话 | 第28-31页 |
| (三) 口语交际与言语交际 | 第31-32页 |
| (四) 附录部分 | 第32页 |
| (五) 比较分析 | 第32-34页 |
| 五、 两个课程标准框架结构的比较 | 第34-40页 |
| (一) 《聋校语文课程标准》的框架结构 | 第34-35页 |
| (二) 《义务教育语文课程标准》的框架结构 | 第35页 |
| (三) 比较分析 | 第35-40页 |
| 六、 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录 1 | 第43-46页 |
| 附录 2 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
