中职学校教师队伍建设的现状与对策研究--以包头服务管理职业学校为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪言 | 第8-16页 |
| （一） 课题的提出及意义 | 第8-9页 |
| 1. 课题的提出 | 第8-9页 |
| 2. 研究的意义 | 第9页 |
| （二） 研究方法和思路 | 第9-10页 |
| 1. 研究方法 | 第9-10页 |
| 2. 研究思路 | 第10页 |
| （三） 中等职业学校教师队伍建设的研究现状 | 第10-16页 |
| 1. 我国现行中职教师队伍建设的政策研究 | 第10-11页 |
| 2. 有关中职教师队伍建设的区域性研究 | 第11-13页 |
| 3. 有关中职教师素质方面的研究 | 第13-14页 |
| 4. 有关中职教师队伍建设的对策研究 | 第14-16页 |
| 第二章 包头服务管理职业学校教师队伍现状分析 | 第16-29页 |
| （一） 包头市中职教师队伍整体情况分析 | 第16页 |
| （二） 包头服务管理职业学校教师队伍结构分析 | 第16-20页 |
| 1. 整体情况 | 第16页 |
| 2. 专任教师结构分析 | 第16-17页 |
| 3. 文化课教师结构分析 | 第17-18页 |
| 4. 专业课教师结构分析 | 第18页 |
| 5. 转专业课教师结构分析 | 第18-19页 |
| 6. “双师型”教师结构分析 | 第19页 |
| 7. 校聘教师结构分析 | 第19-20页 |
| 8. 外聘教师结构分析 | 第20页 |
| （三） 包头服务管理职业学校教师队伍存在的问题 | 第20-29页 |
| 1. 教师整体素质与学校发展要求不适应 | 第20-23页 |
| 2. 人才选拔机制不科学 | 第23页 |
| 3. 教师继续教育培训机制不健全，进修机会少 | 第23-24页 |
| 4. “双师型”教师队伍建设薄弱 | 第24-25页 |
| 5. 教师考核评价、激励机制亟待完善 | 第25-27页 |
| 6. 编制及待遇问题限制了师资队伍的发展 | 第27-29页 |
| 第三章 包头服务管理职业学校教师队伍建设对策 | 第29-38页 |
| （一） 加强教师职业道德建设 | 第29页 |
| 1. 科学制定师德规范 | 第29页 |
| 2. 加强宣传教育，形成优良师德风范和育人环境 | 第29页 |
| 3. 不断学习，自我完善 | 第29页 |
| （二） 完善选拔用人机制、优化教师资源 | 第29-31页 |
| 1. 完善选拔用人机制 | 第29-30页 |
| 2. 多渠道引进人才 | 第30-31页 |
| 3. 适应市场，鼓励转岗 | 第31页 |
| （三） 加强教师继续教育培训工作 | 第31-33页 |
| 1. 建立完善的培训机制 | 第31-33页 |
| 2. 多渠道开展各种培训 | 第33页 |
| （四） 加强“双师型”师资队伍建设 | 第33-34页 |
| 1. 提高认识，加强学习 | 第33页 |
| 2. 产教结合培养能力 | 第33-34页 |
| （五） 完善考核评价、激励机制 | 第34-36页 |
| 1. 改进教师考核评价体系 | 第34-35页 |
| 2. 完善激励机制 | 第35-36页 |
| （六） 采取有力措施，提高教师待遇 | 第36-38页 |
| 1. 加大政府财力物力投入 | 第36页 |
| 2. 注重教师队伍的条件保障 | 第36-38页 |
| 第四章 结束语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第44页 |
