| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-21页 |
| ·研究的背景 | 第10-11页 |
| ·新课程改革的要求 | 第10-11页 |
| ·《义务教育数学课程标准(2011版)》的要求 | 第11页 |
| ·小学低年级数学课堂教学的需要 | 第11页 |
| ·研究意义与价值 | 第11-12页 |
| ·理论价值 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| ·研究现状 | 第12-17页 |
| ·国外研究 | 第12-14页 |
| ·国内研究 | 第14-15页 |
| ·对现有研究情况的分析 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献研究法 | 第17页 |
| ·观察法 | 第17页 |
| ·课堂实录法 | 第17页 |
| ·问卷调查法 | 第17-18页 |
| ·概念的界定 | 第18-21页 |
| ·兴趣的定义 | 第18页 |
| ·学习和学习兴趣 | 第18-19页 |
| ·学习动机 | 第19页 |
| ·学业情绪 | 第19-20页 |
| ·教学策略 | 第20页 |
| ·小学数学教学策略 | 第20-21页 |
| 第二章 理论基础 | 第21-23页 |
| ·杜威的“做中学”理论 | 第21页 |
| ·罗杰斯人本主义心理学 | 第21页 |
| ·现代教育理论 | 第21页 |
| ·皮亚杰的认知发展理论 | 第21-23页 |
| 第三章 低年级学生数学学习兴趣现状调查及影响因素 | 第23-44页 |
| ·调查的目标 | 第23页 |
| ·研究的三个阶段 | 第23页 |
| ·观察和课堂实录调查结果分析 | 第23-25页 |
| ·学生问卷调查 | 第25-35页 |
| ·问卷调查的目的 | 第25页 |
| ·问卷调查的内容 | 第25页 |
| ·问卷调查的过程及结果分析 | 第25-35页 |
| ·教师的调查问卷 | 第35-40页 |
| ·问卷调查的目的 | 第35页 |
| ·问卷调查的内容 | 第35页 |
| ·问卷调查的过程及结果分析 | 第35-40页 |
| ·学生数学学习兴趣的影响因素 | 第40-44页 |
| ·学生自身的情况 | 第40-41页 |
| ·家庭环境对学生数学学习兴趣的影响 | 第41-42页 |
| ·学校教学对学生数学学习兴趣的影响 | 第42-44页 |
| 第四章 培养低年级小学生数学学习兴趣的策略 | 第44-65页 |
| ·在课堂教学中培养学生数学学习兴趣 | 第44-55页 |
| ·创设情境激发兴趣 | 第44-48页 |
| ·注重教学方法的优化 | 第48-49页 |
| ·精心设计提问 | 第49-50页 |
| ·巧妙设计练习 | 第50-52页 |
| ·注重适当利用多媒体教学 | 第52-53页 |
| ·评价要多样、多元、注重过程评价 | 第53-55页 |
| ·加强教师队伍建设 | 第55-58页 |
| ·转变教师的教育理念 | 第55-56页 |
| ·培养教师的数学思想、方法和数学素养 | 第56页 |
| ·重视自身修养 | 第56页 |
| ·训练语言表达能力 | 第56-57页 |
| ·提高课堂组织能力 | 第57页 |
| ·加强学习充实自身 | 第57页 |
| ·注意及时反思 | 第57页 |
| ·提高信息技术修养 | 第57-58页 |
| ·遵循低年级学生心理规律培养兴趣 | 第58-60页 |
| ·数学学习情感与学习兴趣的培养 | 第58页 |
| ·增强学生数学学习的自信心 | 第58-60页 |
| ·建立自信的班级 | 第60页 |
| ·建立互动的网络教学平台 | 第60-63页 |
| ·网络教学活动中交互的特点 | 第60-61页 |
| ·网络学习的教学模式 | 第61-62页 |
| ·网络教学中要注意的相关问题 | 第62-63页 |
| ·培养小学低年级学生数学学习兴趣时应注意的问题 | 第63-65页 |
| ·要持之以恒 | 第63页 |
| ·要多种方法并举 | 第63页 |
| ·面向全体培养学生的数学学习兴趣 | 第63-65页 |
| 第五章 激发低年级小学生数学学习兴趣的实践案例 | 第65-73页 |
| ·《认识钟表》教学设计与反思 | 第65-69页 |
| ·教材分析 | 第65页 |
| ·教学过程 | 第65-68页 |
| ·教学反思 | 第68-69页 |
| ·《100以内的加法和减法的整理和复习》教学设计与反思 | 第69-73页 |
| ·教材分析 | 第69-70页 |
| ·教学过程 | 第70-72页 |
| ·教学反思 | 第72-73页 |
| 第六章 总结与延伸 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录一 | 第77-78页 |
| 附录二 | 第78-81页 |
| 附录三 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |