| 目录 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导言 | 第6-8页 |
| 一、 问题的提出 | 第6-7页 |
| 二、 研究的意义 | 第7页 |
| 三、 文献综述 | 第7页 |
| 四、 创新之处和研究方法 | 第7-8页 |
| 第一章 全球化时代通识教育在国际化人才培养中的作用 | 第8-14页 |
| 第一节 通识教育综述 | 第8-10页 |
| 一、 通识教育的产生 | 第8页 |
| 二、 通识教育的基本内涵 | 第8-10页 |
| 第二节 国际化人才培养 | 第10-13页 |
| 一、 国际化人才培养的必要性 | 第10-11页 |
| 二、 国际化人才的基本特征与素质 | 第11-13页 |
| 第三节 通识教育在国际化人才培养中的作用 | 第13-14页 |
| 一、 国际化人才知识获取的重要途径 | 第13页 |
| 二、 培养应变能力、提高心理素质的重要条件 | 第13页 |
| 三、 实现国际交流的保障 | 第13页 |
| 四、 培养创新能力的有力措施 | 第13-14页 |
| 第二章 高校通识教育课程体系建设 | 第14-34页 |
| 第一节 中美大学通识教育课程的比较分析 | 第14-23页 |
| 一、 课程目标分析与比较 | 第14-15页 |
| 二、 课程类型与结构分类比较 | 第15-23页 |
| 第二节 涉外高校通识教育课程体系建设 | 第23-34页 |
| 一、 涉外高校通识教育现状分析 | 第23-30页 |
| 二、 涉外高校通识教育教学资源的优化与开发 | 第30-34页 |
| 第三章 构建以思想政治教育为核心的中国特色的通识教育课程体系 | 第34-42页 |
| 第一节 思想政治教育的基本内涵与特征 | 第35-37页 |
| 一、 思想政治教育的基本内涵 | 第35页 |
| 二、 思想政治教育的基本特征 | 第35-36页 |
| 三、 思想政治素质是国际化人才的最基本素质 | 第36-37页 |
| 第二节 以思想政治教育为核心构建涉外高校通识教育体系 | 第37-42页 |
| 一、 用思想政治教育激活通识教育的育人功能 | 第37-38页 |
| 二、 以思想政治理论课的拓展建设涉外高校通识教育 | 第38-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
