| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1. 问题的提出 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究的思路与方法 | 第12-14页 |
| 2. 国内外小学数学计算教学价值取向的阐述 | 第14-23页 |
| ·国外小学数学计算教学价值取向的阐述 | 第14-17页 |
| ·国内小学数学计算教学价值取向的阐述 | 第17-23页 |
| 3. 计算教学价值取向的分析 | 第23-31页 |
| ·价值取向内涵及意义 | 第23-28页 |
| ·影响计算教学价值取向的因素 | 第28-31页 |
| 4. 计算教学的实证研究 | 第31-40页 |
| ·调查设计 | 第31页 |
| ·调查研究目的及思路 | 第31页 |
| ·调查研究对象 | 第31-32页 |
| ·调查工具 | 第32页 |
| ·测试结果及分析 | 第32-40页 |
| 5. 小学数学计算教学理性的价值取向 | 第40-47页 |
| ·计算教学的目标取向 | 第40-44页 |
| ·计算教学的手段取向 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |