河北省应用型本科院校辅导员队伍建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第一章 导言 | 第8-22页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| ·研究内容 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献研究法 | 第10页 |
| ·问卷调查法 | 第10-11页 |
| ·相关概念的界定 | 第11-12页 |
| ·本科 | 第11页 |
| ·应用型本科 | 第11页 |
| ·“辅导员”和“专职辅导员” | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-20页 |
| ·国外研究状况 | 第12-15页 |
| ·国内研究状况 | 第15-20页 |
| ·研究的理论基础 | 第20-22页 |
| ·需求层次理论 | 第20页 |
| ·双因素理论 | 第20页 |
| ·公平理论 | 第20-21页 |
| ·期望理论 | 第21-22页 |
| 第二章 应用型高校辅导员队伍建设的现状 | 第22-39页 |
| ·基本情况 | 第22页 |
| ·现状分析 | 第22-24页 |
| ·辅导员队伍结构 | 第22-23页 |
| ·辅导员队伍人员配备情况 | 第23页 |
| ·辅导员队伍的稳定性 | 第23-24页 |
| ·存在问题 | 第24-39页 |
| ·辅导员队伍结构不合理 | 第24-29页 |
| ·辅导员队伍不够稳定 | 第29页 |
| ·辅导员培训和管理存在不足 | 第29-35页 |
| ·辅导员工作满意度差 | 第35-39页 |
| 第三章 加强辅导员队伍建设的对策 | 第39-52页 |
| ·加强对辅导员队伍建设工作的领导 | 第39-41页 |
| ·提高思想认识 | 第39页 |
| ·加强政策落实 | 第39-41页 |
| ·明确辅导员的角色定位及岗位职责 | 第41-43页 |
| ·明确角色定位 | 第41-42页 |
| ·明确职责 | 第42-43页 |
| ·加强辅导员队伍建设的管理 | 第43-52页 |
| ·合理配备辅导员队伍 | 第43-44页 |
| ·完善考核激励机制 | 第44-45页 |
| ·提高辅导员待遇 | 第45-47页 |
| ·强化辅导员培训 | 第47-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
