| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的意义 | 第12-14页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·现实意义 | 第13-14页 |
| ·研究现状述评 | 第14-23页 |
| ·本研究涉及的相关概念 | 第14-15页 |
| ·关于大学生宿舍人际关系的研究 | 第15-22页 |
| ·现有研究的启示与不足 | 第22-23页 |
| ·研究的目的、思路与方法 | 第23-25页 |
| ·研究的目的 | 第23页 |
| ·研究的思路 | 第23页 |
| ·研究的方法 | 第23-25页 |
| 第二章 “90 后”大学生宿舍人际关系现状调查 | 第25-39页 |
| ·90 后大学生居住现状概况 | 第25-26页 |
| ·大学生宿舍的物理环境 | 第25页 |
| ·大学生宿舍的社会环境 | 第25-26页 |
| ·90 后大学生宿舍人际关系的现状调查 | 第26-39页 |
| ·“90 后”大学生宿舍人际关系的主要类型 | 第27-31页 |
| ·“90 后”大学生宿舍人际关系中存在的主要问题 | 第31-39页 |
| 第三章 “90 后”大学生宿舍人际关系问题的归因分析 | 第39-51页 |
| ·内部原因 | 第39-43页 |
| ·认知偏差 | 第39-41页 |
| ·情感障碍 | 第41-42页 |
| ·行为不当 | 第42-43页 |
| ·外部原因 | 第43-51页 |
| ·优越的家庭经济条件和“4-2-1”家庭结构 | 第43-45页 |
| ·高校德育针对性、实效性不足和宿舍管理不力 | 第45-49页 |
| ·多元思潮、市场经济负面效应的影响 | 第49-51页 |
| 第四章 促进“90 后”大学生和谐宿舍人际关系的对策 | 第51-63页 |
| ·“90 后”大学生应加强容忍品质的培养及其践行 | 第51-53页 |
| ·父母为孩子树立道德模范，采用科学合理的教育方式 | 第53-55页 |
| ·积极营建和谐家庭氛围 | 第53-54页 |
| ·改变观念，正确对待孩子成长成才 | 第54-55页 |
| ·高校重视德育，加强服务管理，发挥主体作用 | 第55-60页 |
| ·重视对大“90 后”大学生的人文思想教育，更多的关爱贫困生 | 第55-56页 |
| ·完善宿舍管理制度 | 第56-58页 |
| ·加强宿舍文化建设 | 第58页 |
| ·完善高校心理辅导机制 | 第58-60页 |
| ·利用网络文化促进宿舍人际关系和谐 | 第60页 |
| ·社会优化外部环境，促进和谐发展 | 第60-63页 |
| 参考文献 | 第63-69页 |
| 攻读硕士期间已发表的论文 | 第69-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
