人教版新编高中英语教材中的文化因素分析
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-12页 |
| 第一节 研究目的 | 第10-11页 |
| 第二节 研究问题 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-18页 |
| 第一节 文化结构研究综述 | 第12-14页 |
| 第二节 文化因素研究综述 | 第14-18页 |
| 第三章 理论基础 | 第18-26页 |
| 第一节 文化产品与教材 | 第19-20页 |
| 第二节 文化实践与教材 | 第20-21页 |
| 第三节 文化观念与教材 | 第21-23页 |
| 第四节 文化社群与教材 | 第23-24页 |
| 第五节 文化个体与教材 | 第24-26页 |
| 第四章 研究依据的标准 | 第26-30页 |
| 第一节 英语课程标准阐述 | 第26-27页 |
| 第二节 文化意识八级目标分析 | 第27-30页 |
| 第五章 研究发现 | 第30-44页 |
| 第一节 人教版高中英语教材的文化阐释 | 第30-36页 |
| 一、教材中主题的文化阐释 | 第30-34页 |
| 二、教材中内容的文化阐释 | 第34-36页 |
| 第二节 人教版高中英语教材的文化因素分析 | 第36-44页 |
| 一、教材中的文化产品与教学 | 第37-38页 |
| 二、教材中的文化实践与教学 | 第38-40页 |
| 三、教材中的文化观念与教学 | 第40-41页 |
| 四、教材中的文化社群与教学 | 第41-42页 |
| 五、教材中的文化个体与教学 | 第42-44页 |
| 第六章 结论 | 第44-46页 |
| 第一节 研究的结论 | 第44页 |
| 第二节 研究的不足 | 第44页 |
| 第三节 研究的建议 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 个人简历 | 第54-56页 |
