教师语法纠错反馈与高中英语学习者写作准确性相关性的实证研究

摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-7页
目录	第7-9页
第一章 前言	第9-13页
第一节 研究背景	第9-10页
第二节 研究目的	第10-11页
第三节 研究意义	第11页
第四节 论文结构	第11-13页
第二章 文献综述	第13-23页
第一节 理论框架	第13-18页
第二节 相关实证研究	第18-23页
第三章 实验设计和研究方法	第23-32页
第一节 研究问题和假设	第23-25页
第二节 实验设计	第25-27页
第三节 研究方法	第27-30页
第四节 总结	第30-32页
第四章 结果和讨论	第32-38页
第一节 问题一的结果和讨论	第32-34页
第二节 研究问题二的结果和讨论	第34-37页
第三节 总结	第37-38页
第五章 结论	第38-41页
第一节 主要研究结果	第38页
第二节 本研究的理论意义和教学启示	第38-39页
第三节 本研究的局限性和对未来研究的建议	第39-41页
参考文献	第41-45页
附录1 直接纠错反馈前测作文例子	第45-46页
附录2 直接纠错反馈后测作文例子	第46-47页
作者在攻读硕士学位期间科研成果	第47-49页
致谢	第49页