农村中学语文活动课现状及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 语文活动课的相关概念、研究现状及意义 | 第11-26页 |
| 第一节 语文活动课相关概念界定 | 第11-13页 |
| 一、“活动”的概念 | 第11页 |
| 二、“活动课”的概念 | 第11页 |
| 三、“课程”的概念 | 第11-12页 |
| 四、“语文活动课”的概念 | 第12页 |
| 五、“语文活动课”与相关概念的辨析 | 第12-13页 |
| 第二节 语文活动课研究现状综述 | 第13-19页 |
| 一、语文活动课的基本特征 | 第14-15页 |
| 二、语文活动课的设计原则 | 第15-17页 |
| 三、语文活动课的评价原则 | 第17-19页 |
| 第三节 农村中学语文活动课开展的意义 | 第19-26页 |
| 一、培养学生语文素养 | 第19-20页 |
| 二、促进教师专业发展 | 第20-23页 |
| 三、提高语文教学效率 | 第23-26页 |
| 第二章 农村中学语文活动课存在的问题及改进建议 | 第26-37页 |
| 第一节 农村中学语文活动课存在的问题 | 第26-31页 |
| 一、教育观念落后 | 第26-29页 |
| 二、活动设施与配置有限 | 第29-30页 |
| 三、教学过程中也有不足 | 第30-31页 |
| 第二节 农村中学语文活动课改进建议 | 第31-37页 |
| 一、树立正确的语文活动课观念 | 第31-33页 |
| 二、开发具有地域性的活动课教材 | 第33-34页 |
| 三、选择适宜的教学内容和形式 | 第34-37页 |
| 第三章 农村中学语文活动课教学案例分析 | 第37-46页 |
| 第一节 农村中学语文活动课教学案例及分析 | 第37-43页 |
| 一、“走近广告——生活处处有语文”教学案例 | 第37-41页 |
| 二、“走近李清照”教学案例 | 第41-43页 |
| 第二节 农村中学语文活动课达成的效果 | 第43-46页 |
| 一、学习兴趣日渐浓厚 | 第43页 |
| 二、同学关系和谐融洽 | 第43-44页 |
| 三、学生语文成绩的稳步提升 | 第44-45页 |
| 四、创新意识增强 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-53页 |
| 附录一 | 第53-58页 |
| 附录二 | 第58-60页 |
| 附录三 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |
