| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引论 | 第8-11页 |
| (一) 选题的目的及意义 | 第8页 |
| (二) 国内外研究情况综述 | 第8-9页 |
| (三) 对比分析理论和偏误分析理论 | 第9页 |
| (四) 研究的内容与解决问题 | 第9-10页 |
| (五) 研究方法 | 第10-11页 |
| 第一章 泰国汉语初级水平中学生语音习得情况调查以及分析 | 第11-20页 |
| ·调查对象、目的与内容 | 第11页 |
| ·调查对象 | 第11页 |
| ·调查目的 | 第11页 |
| ·调查内容 | 第11页 |
| ·调查数据分析 | 第11-17页 |
| ·调查结果分析之语音习得偏误 | 第17-18页 |
| ·声母习得偏误 | 第17页 |
| ·韵母习得偏误 | 第17-18页 |
| ·声调习得偏误 | 第18页 |
| ·偏误产生原因 | 第18-20页 |
| ·语言负迁移 | 第18页 |
| ·学生因素 | 第18页 |
| ·教学因素 | 第18-20页 |
| 第二章 汉语初等水平泰国中学生汉语声母、韵母、声调教学策略 | 第20-21页 |
| ·教学策略 | 第20-21页 |
| 第三章 泰国汉语初级水平中学生汉语语音教学设计 | 第21-39页 |
| ·语音教学设计 | 第21-39页 |
| 第四章 教学检验 | 第39-42页 |
| ·语音教学设计效果检验 | 第39-41页 |
| ·启示 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |