| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| ·问题提出 | 第12-13页 |
| ·研究目标与意义 | 第13页 |
| ·研究内容与方法 | 第13-14页 |
| ·论文结构 | 第14-16页 |
| 第二章 在线学习活动设计与认知负荷理论的分析 | 第16-33页 |
| ·在线学习活动设计概述 | 第16-20页 |
| ·相关概念界定 | 第16-17页 |
| ·在线学习活动的类型 | 第17-18页 |
| ·在线学习活动的构成要素 | 第18-19页 |
| ·在线学习活动设计的研究综述 | 第19-20页 |
| ·认知负荷理论概述 | 第20-26页 |
| ·认知负荷定义及其认知心理学基础 | 第21-22页 |
| ·认知负荷的基本观点与类型 | 第22-24页 |
| ·认知负荷的测量 | 第24-26页 |
| ·认知负荷理论对在线学习活动设计的指导 | 第26-30页 |
| ·认知负荷理论指导在线学习活动设计的必要性 | 第26-27页 |
| ·认知负荷理论对在线学习活动设计的具体指导 | 第27-30页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动设计的整体思路 | 第30-33页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动设计整体框架构建 | 第30-31页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动设计整体思路分析 | 第31-33页 |
| 第三章 基于认知负荷理论的在线学习活动主题设计 | 第33-48页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动主题设计原则 | 第33-34页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动主题设计的构成要素分析 | 第34-38页 |
| ·一般学习活动设计需求分析 | 第34-37页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动主题设计的构成要素分析 | 第37-38页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动主题设计模型 | 第38-39页 |
| ·确定活动单元与初始性认知负荷测试 | 第39-41页 |
| ·确定活动单元 | 第39-40页 |
| ·初始性认知负荷测试 | 第40-41页 |
| ·主题目标分析与主题内容设计 | 第41-44页 |
| ·主题目标分析 | 第41-43页 |
| ·主题内容设计 | 第43-44页 |
| ·主题情境设计和动机诱因设计 | 第44-46页 |
| ·主题情境设计 | 第44页 |
| ·动机诱因设计 | 第44-46页 |
| ·复杂学习活动任务分析 | 第46-48页 |
| 第四章 基于认知负荷理论的在线学习活动过程设计 | 第48-68页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动过程设计原则 | 第48-49页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动过程的设计要素 | 第49-51页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动过程模式构建 | 第51-54页 |
| ·可参考的设计模式 | 第51-52页 |
| ·基于认知负荷理论的在线学习活动过程模式构建 | 第52-54页 |
| ·前期准备阶段 | 第54-56页 |
| ·活动主题描述 | 第54页 |
| ·提供活动资源和活动工具 | 第54-55页 |
| ·告知规则 | 第55页 |
| ·补充先前知识，提高认知准备 | 第55页 |
| ·学习策略方法 | 第55-56页 |
| ·实施阶段 | 第56-62页 |
| ·活动组织形式选择以及活动时间控制设计 | 第56-57页 |
| ·子活动序列过程设计 | 第57-59页 |
| ·子活动序列内容设计 | 第59-61页 |
| ·教师引导活动设计 | 第61-62页 |
| ·活动评价总结阶段 | 第62-64页 |
| ·活动评价设计 | 第62-63页 |
| ·活动总结设计 | 第63-64页 |
| ·在线测试 | 第64页 |
| ·学习活动支持设计 | 第64-68页 |
| ·在线学习活动资源设计 | 第64-65页 |
| ·在线学习活动工具设计 | 第65页 |
| ·在线学习活动监管规则设计 | 第65-66页 |
| ·在线学习活动评价规则设计 | 第66页 |
| ·在线学习活动交互方式设计 | 第66-68页 |
| 第五章 系统实例开发 | 第68-80页 |
| ·系统实例的开发背景 | 第68页 |
| ·系统实例的软件需求分析 | 第68-70页 |
| ·系统实例的需求模型 | 第68-69页 |
| ·系统实例的功能结构 | 第69-70页 |
| ·系统实例的教学设计 | 第70-74页 |
| ·系统实例的主题设计 | 第70-71页 |
| ·系统实例的过程设计 | 第71-74页 |
| ·系统实例的技术实现 | 第74-78页 |
| ·课程首页模块的实现 | 第74-75页 |
| ·初始性认知负荷测试模块的实现 | 第75-76页 |
| ·基于认知负荷的自主学习活动模块的实现 | 第76页 |
| ·基于认知负荷的协作学习活动模块的实现 | 第76-77页 |
| ·过程性认知负荷测量模块的实现 | 第77-78页 |
| ·在线测试模块的实现 | 第78页 |
| ·系统实例的试用 | 第78-80页 |
| 第六章 总结与展望 | 第80-82页 |
| ·研究成果 | 第80页 |
| ·主要创新和不足 | 第80-81页 |
| ·未来工作 | 第81-82页 |
| 注释 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 附录 | 第86-88页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89页 |