| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·高中化学新课程的基本理念 | 第8页 |
| ·高中化学新课程对化学史教育的要求 | 第8-9页 |
| ·化学史教育的作用 | 第9页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的目的 | 第10-11页 |
| ·高中化学史教育研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·实践意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-14页 |
| 2 高中化学教材中有关化学史教育内容的分析 | 第14-26页 |
| ·新课程理念下化学史在中学教科书中的地位 | 第14页 |
| ·课程改革前后高中化学教科书中化学史内容的比较 | 第14-17页 |
| ·课程改革前后高中化学教科书中化学史内容的比较结果分析 | 第17-26页 |
| ·新旧两版教科书化学史内容的共性表现 | 第17页 |
| ·新旧两版教科书化学史内容的差异性表现 | 第17-19页 |
| ·新版高中化学教科书化学史内容实施细目表 | 第19-26页 |
| 3 新课程理念下高中化学史教育实施现状 | 第26-33页 |
| ·新课程理念下高中化学史教育实施现状调查 | 第26页 |
| ·调查对象 | 第26页 |
| ·调查方法 | 第26页 |
| ·调查问卷 | 第26页 |
| ·高中化学史教育实施现状调查结果及分析 | 第26-33页 |
| ·教师问卷调查结果及分析 | 第26-29页 |
| ·学生问卷调查结果及分析 | 第29-33页 |
| 4 高中化学史教育存在的问题及影响因素的分析 | 第33-37页 |
| ·高中化学史教育存在的问题 | 第33-35页 |
| ·化学史教育地位边缘化 | 第33页 |
| ·教师对化学史教育的模式单一化 | 第33-34页 |
| ·教师对化学史教育功能认识片面化 | 第34-35页 |
| ·高中化学史教育的影响因素分析 | 第35-37页 |
| ·化学史教育理论研究的影响 | 第35页 |
| ·高中化学史教育资源的影响 | 第35页 |
| ·教师对化学史知识掌握情况的影响 | 第35-36页 |
| ·教师对化学史知识教授方法的影响 | 第36页 |
| ·我国高考体制的影响 | 第36-37页 |
| 5 研究结论与建议 | 第37-44页 |
| ·研究结论 | 第37页 |
| ·化学史教育理论基础薄弱 | 第37页 |
| ·高中化学史教育实施现状不容乐观 | 第37页 |
| ·建议 | 第37-44页 |
| ·深化化学史教育的理论研究 | 第37-38页 |
| ·提升教师化学史教育教学水平 | 第38-39页 |
| ·完善教材编写，充实化学史资料 | 第39-40页 |
| ·关于化学史教育的教学策略建议 | 第40-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录一 教师问卷调查 | 第47-49页 |
| 附录二 学生问卷调查 | 第49-50页 |