高中化学课程实验教学实施策略的探究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第10-13页 |
| ·学情分析 | 第10-11页 |
| ·课程标准的要求 | 第11-12页 |
| ·考纲分析 | 第12-13页 |
| ·研究任务 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献分析法 | 第13-14页 |
| ·对比研究法 | 第14-15页 |
| 第2章 研究综述 | 第15-21页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-19页 |
| ·国内研究现状 | 第15-18页 |
| ·国外研究现状 | 第18-19页 |
| ·有关概念 | 第19-21页 |
| ·教师演示实验 | 第19-20页 |
| ·学生实验 | 第20页 |
| ·科学探究 | 第20-21页 |
| 第3章 研究的理论基础 | 第21-24页 |
| ·马克斯主义认识论 | 第21页 |
| ·建构主义课程观 | 第21-22页 |
| ·心理学基础 | 第22-24页 |
| ·认知结构理论 | 第22页 |
| ·多元智能理论 | 第22-23页 |
| ·皮亚杰的建构主义学习理论 | 第23-24页 |
| 第4章 高中化学课程实验教学的实施策略 | 第24-51页 |
| ·实施原则 | 第24-27页 |
| ·以化学课程标准为纲要原则 | 第24页 |
| ·以教科书为载体的原则 | 第24-26页 |
| ·以学生已有知识为切入点的原则 | 第26-27页 |
| ·实施过程 | 第27-36页 |
| ·准备阶段 | 第27-28页 |
| ·设计阶段 | 第28-29页 |
| ·实施阶段 | 第29-35页 |
| ·设计科学探究过程，改进实验方案 | 第29-31页 |
| ·优化实验方案，变验证性实验为探究性实验 | 第31-33页 |
| ·增加实验的开放性和趣味性 | 第33-34页 |
| ·多媒体与实验教学的有效整合 | 第34-35页 |
| ·反馈阶段 | 第35-36页 |
| ·教学设计案例 | 第36-51页 |
| ·案例一 | 第36-40页 |
| ·案例二 | 第40-51页 |
| 第5章 效果及反思 | 第51-55页 |
| ·实施效果 | 第51-54页 |
| ·、学生能力 | 第51-54页 |
| ·、学生成绩 | 第54页 |
| ·反思 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录一 关于化学实验的问卷调查 | 第59-61页 |
| 附录二 教师课堂教学评价表 | 第61-62页 |
| 附录三 学生评价表 | 第62-63页 |
| 附录四 化学成绩对比表 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 在读期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第66页 |
