论邓小平人才思想的现实意义
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题背景和意义 | 第7-8页 |
| ·当前研究现状综述 | 第8-10页 |
| ·研究内容和方法 | 第10-13页 |
| ·主要内容 | 第10页 |
| ·重点难点 | 第10-11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| 第二章 邓小平人才思想的形成条件和发展过程 | 第13-21页 |
| ·邓小平的个人魅力 | 第13-14页 |
| ·特有的人生经历 | 第13页 |
| ·独特的战略家眼光 | 第13-14页 |
| ·大无畏的革命胆略 | 第14页 |
| ·人才思想的形成条件 | 第14-17页 |
| ·人才思想形成的时代背景 | 第14-15页 |
| ·人才思想形成的理论基础 | 第15-16页 |
| ·人才思想形成的社会历史条件 | 第16-17页 |
| ·人才思想的发展过程 | 第17-21页 |
| ·人才思想的产生时期 | 第17页 |
| ·人才思想的发展时期 | 第17-18页 |
| ·人才思想的成熟时期 | 第18-19页 |
| ·人才思想的系统化时期 | 第19-21页 |
| 第三章 邓小平人才思想的内涵、内容、特点 | 第21-29页 |
| ·人才思想的内涵 | 第21-22页 |
| ·科学技术是第一生产力 | 第21页 |
| ·教育要坚持“三个面向” | 第21-22页 |
| ·尊重知识，尊重人才 | 第22页 |
| ·人才思想的内容 | 第22-26页 |
| ·人才选用的思想 | 第22-24页 |
| ·人才教育的思想 | 第24-25页 |
| ·人才管理的思想 | 第25-26页 |
| ·人才思想的特点 | 第26-29页 |
| ·战略性 | 第26-27页 |
| ·实践性 | 第27页 |
| ·时代性 | 第27-29页 |
| 第四章 邓小平人才思想的现实意义 | 第29-37页 |
| ·对选用人才具有指导意义 | 第29-31页 |
| ·对教育人才具有指导作用 | 第31-32页 |
| ·对管理人才具有指导意义 | 第32-33页 |
| ·对贯彻“人才资源是第一资源”理念具有指导意义 | 第33页 |
| ·对实施人才强国战略具有指导意义 | 第33-34页 |
| ·对树立科学人才观具有指导意义 | 第34-35页 |
| ·对全面建设小康社会具有指导意义 | 第35-37页 |
| 结束语 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-45页 |
| 附录：作者在攻读硕士学位期间发表的论文 | 第45页 |
