| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 表格 | 第9-10页 |
| 1．引言 | 第10-13页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·章节安排 | 第12-13页 |
| 2．文献综述 | 第13-22页 |
| ·交际性测试理论 | 第13-14页 |
| ·口语测试的必要性 | 第14-15页 |
| ·口语测试的信度与效度 | 第15-16页 |
| ·口语测试的评分方法 | 第16页 |
| ·国外口语考试的研究 | 第16-18页 |
| ·口语测试的真实性 | 第17页 |
| ·口语测试的参与者 | 第17页 |
| ·口语测试形式 | 第17页 |
| ·口语测试评分准则及其实施 | 第17-18页 |
| ·国内口语考试的研究 | 第18-22页 |
| ·大学英语口语测试的探索 | 第18-19页 |
| ·高中英语口语测试的探索 | 第19页 |
| ·初中英语口语测试的探索 | 第19-22页 |
| 3．研究设计 | 第22-25页 |
| ·研究问题 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23页 |
| ·数据收集 | 第23-24页 |
| ·数据分析 | 第24-25页 |
| 4．调查研究结果与分析 | 第25-36页 |
| ·长沙市中考英语口语测试效度分析 | 第25-28页 |
| ·长沙市中考英语口语测试评分信度分析 | 第28-29页 |
| ·问卷调查的结果分析 | 第29-36页 |
| ·师生对中考英语口语测试的态度和看法 | 第29-30页 |
| ·师生对中考英语口语测试各方面的评价 | 第30-36页 |
| 5．建议 | 第36-39页 |
| ·调整测试内容及形式 | 第36-37页 |
| ·采用科学的测试方法 | 第37页 |
| ·改革测试成绩评定 | 第37-38页 |
| 5. 3.1 评分方法 | 第37页 |
| ·评分标准 | 第37-38页 |
| ·严格筛选和培训考官 | 第38页 |
| ·加强考务管理 | 第38页 |
| ·发挥英语口语测试对英语教学的正面反拨作用 | 第38-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-46页 |
| 附录 1 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第46-47页 |
| 附录 2 2011 年长沙市新课程初中毕业生英语口语测试卷教师用卷 | 第47-48页 |
| 附录 3 老师问卷调查表 | 第48-51页 |
| 附录 4 学生问卷调查表 | 第51-53页 |
| 附录 5 老师调查问卷统计表 | 第53-54页 |
| 附录 6 学生调查问卷统计表 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |