| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-12页 |
| ·国外对民族教育的研究 | 第10-11页 |
| ·国内对民族教育的研究 | 第11-12页 |
| ·研究现状评述 | 第12页 |
| ·研究思路与方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究重点、难点及创新点 | 第13-14页 |
| ·本文的重点和难点 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13-14页 |
| 2 民族教育的理论价值分析 | 第14-20页 |
| ·教育理论分析 | 第14-17页 |
| ·双语教育理论 | 第14-15页 |
| ·教育机会均等理论 | 第15-16页 |
| ·教育均衡发展理论 | 第16-17页 |
| ·民族教育对和谐社会的价值分析 | 第17-20页 |
| ·民族教育的经济价值 | 第18页 |
| ·民族教育的政治价值 | 第18-19页 |
| ·民族教育的文化价值 | 第19-20页 |
| 3 凉山彝族自治州民族教育发展状况及存在的问题 | 第20-35页 |
| ·凉山彝族自治州概况 | 第20-21页 |
| ·凉山彝族自治州民族教育现状 | 第21-26页 |
| ·当前凉山彝族自治州民族教育中存在的主要问题 | 第26-35页 |
| ·从双语教育的视角分析 | 第27-30页 |
| ·从教育机会均等的视觉分析 | 第30-31页 |
| ·从教育均衡发展的视觉分析 | 第31-35页 |
| 4 凉山彝族自治州民族教育现状的原因分析 | 第35-39页 |
| ·环境因素 | 第35-36页 |
| ·自然生态环境恶劣 | 第35页 |
| ·家庭无力投资教育 | 第35-36页 |
| ·就业环境严峻 | 第36页 |
| ·文化环境差异 | 第36页 |
| ·政策因素 | 第36-38页 |
| ·教育资源投入体制失衡 | 第37页 |
| ·民族教育体制模式单一 | 第37-38页 |
| ·观念因素 | 第38-39页 |
| ·地方政府对民族教育重视不足 | 第38页 |
| ·群众教育观念陈旧 | 第38-39页 |
| 5 促进凉山彝族自治州民族教育发展的基本原则与对策 | 第39-47页 |
| ·民族教育发展应坚持的基本原则 | 第39-40页 |
| ·坚持一体化教育与多元文化教育相统一的原则 | 第39页 |
| ·坚持改革开放，不断解放思想与时俱进的原则 | 第39-40页 |
| ·坚持从实际出发，充分考虑民族特点和地区特点的原则 | 第40页 |
| ·坚持各种教育均衡发展的原则 | 第40页 |
| ·促进凉山彝族自治州民族教育发展的对策分析 | 第40-47页 |
| ·优化教育外部环境，切实促进教育公平 | 第40-43页 |
| ·深化教育内部改革，促进民族教育发展 | 第43-45页 |
| ·借助家族力量，改变落后教育观念 | 第45-46页 |
| ·提高家庭教育质量 | 第46-47页 |
| 6 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-54页 |
| 附录 | 第54-59页 |
| 附录 1 | 第54-56页 |
| 附录 2 | 第56-57页 |
| 附录 3 | 第57-59页 |
| 在读期间发表的论文 | 第59-60页 |
| 后记 | 第60页 |