| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-25页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究综述 | 第9-21页 |
| 1. 国外研究综述 | 第9-13页 |
| 2. 国内研究综述 | 第13-21页 |
| (三) 研究目的与意义 | 第21-22页 |
| 1. 研究目的 | 第21页 |
| 2. 研究意义 | 第21-22页 |
| (四) 研究的内容、思路与方法 | 第22-25页 |
| 1. 研究的内容 | 第22-23页 |
| 2. 研究的思路与方法 | 第23-25页 |
| 一、建德市农村中小学布局调整的实施背景与过程 | 第25-45页 |
| (一) 建德市农村中小学布局调整的背景 | 第25-31页 |
| 1. 建德市农村中小学布局调整的政策环境 | 第25-27页 |
| 2. 建德市的社会与教育概况 | 第27-28页 |
| 3. 建德市农村中小学布局调整的依据与条件 | 第28-31页 |
| (二) 农村中小学布局调整的起因 | 第31-37页 |
| 1. 从教育局获得的关于布局调整起因的信息 | 第32-35页 |
| 2. 从中小学获得的关于布局调整起因的信息 | 第35-37页 |
| (三) 建德市农村中小学布局调整的实施 | 第37-45页 |
| 1. 调整对象的确立 | 第37-40页 |
| 2. 调整的实施步骤 | 第40-45页 |
| 二、建德市农村中小学布局调整的现状与影响 | 第45-61页 |
| (一) 建德市农村中小学布局调整的现状 | 第45-49页 |
| 1. 学校的数量显著减少 | 第45-47页 |
| 2. 教学环境的变化 | 第47-48页 |
| 3. 义务教育走向均衡化 | 第48-49页 |
| (二) 建德市农村中小学布局调整的影响 | 第49-61页 |
| 1. 来自各个方面的看法与观点 | 第49-59页 |
| 2. 农村中小学布局调整带来的影响 | 第59-61页 |
| 三、农村中小学布局调整的问题分析与对策 | 第61-68页 |
| (一) 农村中小学布局调整中的问题 | 第61-64页 |
| 1. 中小学生上学路程增加,形成安全隐患 | 第61-62页 |
| 2. 义务教育均衡仍然是显著的问题 | 第62-63页 |
| 3. 教师教学水平提升仍然跟不上布局调整的步伐 | 第63-64页 |
| 4. 布局调整增加了教师的工作量,加大了他们的负担 | 第64页 |
| (二) 有关布局调整的问题的解决对策与建议 | 第64-68页 |
| 1. 加强学生的交通安全教育与管理 | 第64-66页 |
| 2. 完善教学资源配置,加大投入 | 第66页 |
| 3. 提高教师教学水平,加大加深校与校之间的教师交流 | 第66-67页 |
| 4. 完善学校管理制度,减轻任课教师的负担 | 第67-68页 |
| 结语 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| (一) 中文文献 | 第69-71页 |
| (二) 外文文献 | 第71-73页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |