上海市中小企业培训现状调查及策略研究--以上海市区Y写字楼235家中小企业为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题缘起 | 第10-11页 |
| ·概念界定 | 第11-12页 |
| ·中小企业 | 第11页 |
| ·企业培训 | 第11-12页 |
| ·论文框架 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 培训理论综述 | 第15-29页 |
| ·培训的原因 | 第15页 |
| ·培训的类型 | 第15-17页 |
| ·按培训内容划分 | 第15-16页 |
| ·按培训对象划分 | 第16页 |
| ·按培训层次划分 | 第16-17页 |
| ·培训的作用 | 第17-19页 |
| ·对企业的作用 | 第17-18页 |
| ·对企业经营管理者的作用 | 第18页 |
| ·对员工的作用 | 第18-19页 |
| ·培训的系统模型 | 第19页 |
| ·培训的风险 | 第19-20页 |
| ·培训相关的学习理论 | 第20-29页 |
| ·成人学习理论 | 第20-24页 |
| ·社会学习理论 | 第24-25页 |
| ·认知主义理论 | 第25-26页 |
| ·建构主义理论 | 第26-27页 |
| ·目标设置理论 | 第27页 |
| ·学习与培训的迁移理论 | 第27-29页 |
| 第三章 上海市中小企业培训现状调查及分析 | 第29-50页 |
| ·调查设计 | 第29-31页 |
| ·调查问卷及访谈提纲的编制 | 第29页 |
| ·样本选择 | 第29-30页 |
| ·数据处理 | 第30-31页 |
| ·问卷结果及其分析 | 第31-46页 |
| ·企业培训认识 | 第31-34页 |
| ·企业培训计划 | 第34-36页 |
| ·企业培训组织 | 第36-38页 |
| ·企业培训内容 | 第38-41页 |
| ·企业培训方式 | 第41-42页 |
| ·企业培训资源与利用 | 第42-44页 |
| ·企业培训评估与考核 | 第44-46页 |
| ·访谈结果及其分析 | 第46-47页 |
| ·关于培训作用 | 第46页 |
| ·关于资源投入 | 第46-47页 |
| ·关于培训计划制定依据 | 第47页 |
| ·关于存在的问题 | 第47页 |
| ·关于未来的发展 | 第47页 |
| ·调查结论 | 第47-50页 |
| ·需求分析不到位 | 第48页 |
| ·目标设置不明确 | 第48页 |
| ·评估考核不健全 | 第48-49页 |
| ·地方特色不重视 | 第49-50页 |
| 第四章 上海市中小企业培训改进策略 | 第50-56页 |
| ·规范培训需求 | 第50-51页 |
| （一）前期准备 | 第50页 |
| （二）培训需求调查 | 第50页 |
| （三）培训需求调查结果分析 | 第50-51页 |
| ·明确培训目标设置 | 第51-52页 |
| ·完善培训评估考核 | 第52-53页 |
| （一）选定评估对象 | 第52页 |
| （二）整体把握培训活动 | 第52页 |
| （三）确定培训开发的评估层次 | 第52页 |
| （四）选择评估衡量方法 | 第52-53页 |
| （五）统计分析评估原始材料并撰写评估报告 | 第53页 |
| （六）调整培训项目 | 第53页 |
| ·重视地区特色资源 | 第53-55页 |
| ·深入调研人才结构 | 第53页 |
| ·积极开发区域资源 | 第53页 |
| ·依托楼宇社区，构建“商务区学校” | 第53-54页 |
| ·对接地方高校，开展校企合作 | 第54-55页 |
| ·密切联系城市精神 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第65页 |
