新课改下“杜郎口”模式教学效果分析--以榆中县三角城中学为例

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
第1章 绪论	第9-13页
·前言	第9页
·新课程改革背景	第9-10页
·新课程改革的意义	第10-13页
·有利于教师更新教育观念	第11页
·有利于学生未来的发展	第11-13页
第2章 教学效果评价	第13-17页
·界定	第13页
·评价指标	第13-17页
·是否能激发学生的学习兴趣	第14页
·学生是否积极主动地接受知识	第14-15页
·课堂上师生互动情况如何	第15页
·学生在教师协助下自主学习效果的好坏	第15-16页
·课后学生情绪的变化	第16-17页
第3章 三角城中学新课程改革现状	第17-20页
·三角城中学新课改采用的杜郎口模式	第17-18页
·三角城中学新课改现状	第18-20页
第4章 三角城中学新课程改革教学效果分析	第20-34页
·三角城中学新课程改革中学生的行为研究	第21-27页
·三角城中学新课程改革中教师的行为研究	第27-31页
·新课程改革的优缺点及建议	第31-34页
·教师给予的意见及建议	第31-32页
·学生给予的意见及建议	第32-34页
第5章 关于三角城中学新课改的几点思考	第34-38页
·走新旧模式相结合的教育道路	第34页
·大力发展教师合作化	第34-36页
·多关注学习底子薄的学生，创造良好的课堂氛围	第36页
·建立良好的软、硬件资源	第36-37页
·课堂管理层次化	第37-38页
总结	第38-39页
答谢	第39-40页
参考文献	第40-41页
附录	第41-44页