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中俄成语对比

中文摘要第1-4页
РЕЗЮМЕ第4-7页
绪论第7-10页
 一、 国内外同类课题的研究综述第7-8页
 二、 本课题研究的理论意义和实际价值第8-10页
第一章 汉俄成语概念的界定第10-14页
 第一节 汉语成语概念界定第10-11页
  一、 狭义汉语成语范围第10页
  二、 广义汉语成语范围第10-11页
  三、 汉语成语范围的折中观点第11页
 第二节 俄语成语(фразеология)概念界定第11-12页
  一、 “宽派”俄语成语范围第12页
  二、 “窄派”俄语成语范围第12页
  三、 “居中派”俄语成语范围第12页
 第三节 汉俄成语概念对比第12-14页
第二章 汉俄成语的来源及特征的对比第14-31页
 第一节 汉俄成语来源对比第14-26页
  一、 汉语成语来源第14-19页
  二、 俄语成语的来源第19-24页
  三、 汉俄成语来源的对比第24-26页
 第二节 汉俄成语特征的对比第26-31页
  一、 汉语成语的特征第26-28页
  二、 俄语成语的特征第28-29页
  三、 汉俄成语特征对比第29-31页
第三章 汉俄成语结构和语义对比第31-45页
 第一节 汉俄成语结构特点及分类对比第31-42页
  一、 汉语成语结构特点及分类第31-36页
  二、 俄语成语结构特点及分类第36-41页
  三、 汉俄成语结构的对比分析第41-42页
 第二节 汉俄成语语义对比第42-45页
  一、 对应成语第42-43页
  二、 非对应成语第43-45页
第四章 对俄汉语教学中的成语教学第45-54页
 第一节 俄罗斯学生理解和使用汉语成语的难点分析第45-51页
  一、 阻碍俄罗斯学生理解汉语成语的因素第46-48页
  二、 俄罗斯学生在汉语成语使用中出现的偏误分析第48-51页
 第二节 对俄汉语成语教学的方法第51-54页
  一、 成语教学中的翻译法第51-52页
  二、 追根溯源法第52页
  三、 情境教学法第52-53页
  四、 交际法第53-54页
结语第54-56页
参考文献第56-58页
致谢第58页

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