| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题意义 | 第9-10页 |
| ·国内外相关研究成果综述 | 第10-14页 |
| ·中国的相关研究 | 第10-13页 |
| ·韩国的相关研究 | 第13-14页 |
| ·研究方法和研究的主要内容 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究的主要内容 | 第14-16页 |
| 第二章 研究的相关背景介绍 | 第16-27页 |
| （一）、理论背景介绍 | 第16-19页 |
| ·练习的定义 | 第16-17页 |
| ·桑代克（Edward Lee Thorndike）的练习律 | 第17页 |
| ·第二语言学习中练习的作用 | 第17-18页 |
| ·练习编写对于教材的作用 | 第18-19页 |
| （二）、研究对象的情况介绍 | 第19-27页 |
| ·《韩国的第七次教学课程基本内容 2007 》相关内容介绍 | 第19-22页 |
| ·研究对象的选择 | 第22-27页 |
| ·韩国全罗北道《中国语 I》教材使用情况调查 | 第22-24页 |
| ·研究对象的基本情况 | 第24-27页 |
| 第三章 交际功能练习的统计分析 | 第27-32页 |
| ·交际功能项目设置的统计分析 | 第27-30页 |
| ·交际功能练习题量、题型统计分析 | 第30-32页 |
| 第四章 言语要素练习的统计分析 | 第32-44页 |
| ·语音练习 | 第32-36页 |
| ·汉字练习 | 第36-38页 |
| ·词汇练习 | 第38-40页 |
| ·语法练习 | 第40-44页 |
| 第五章 言语技能练习的统计分析 | 第44-54页 |
| ·听力练习 | 第44-47页 |
| ·口语练习 | 第47-49页 |
| ·阅读理解练习 | 第49-50页 |
| ·书写练习 | 第50-54页 |
| 第六章 结论 | 第54-61页 |
| ·对 3 本汉语教材练习编写的分析结果 | 第54-56页 |
| ·对 3 本汉语教材练习编写的优点和不足 | 第56-58页 |
| ·主要优点 | 第56-57页 |
| ·存在问题 | 第57-58页 |
| ·对今后教材练习编写的建议 | 第58-59页 |
| ·本研究的不足之处 | 第59-61页 |
| 注释 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |