| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 一 本领域前沿动态 | 第6-7页 |
| 二 研究目的和方法 | 第7-8页 |
| 三 创新性研究成果和最终结论 | 第8-9页 |
| 绪论 | 第9页 |
| 第一章 师生关系研究的历史和现状 | 第9-16页 |
| 第一节 师生关系研究的历史 | 第9-13页 |
| 第二节 对师生关系现状的认识 | 第13-16页 |
| 第二章 相关理论的探析与调查研究 | 第16-33页 |
| 第一节 解读开放教育 | 第16-22页 |
| 第二节 认识和谐 | 第22-26页 |
| 第三节 开放教育的"生"与"师"及相关调研 | 第26-33页 |
| 第三章 和谐:建构开放教育中新型师生关系 | 第33-42页 |
| 第一节 师生关系的理性和谐模式 | 第33-35页 |
| 第二节 欠和谐的师生关系归因 | 第35-37页 |
| 第三节 和谐:建构开放教育中新型师生关系 | 第37-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-46页 |
| 附录2 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |