| 第一章 网络教育定义及发展现状 | 第1-11页 |
| ·网络教育的定义 | 第8页 |
| ·网络教育的分类 | 第8-9页 |
| ·网络教育发展现状 | 第9-11页 |
| ·中国网络教育市场规模 | 第9页 |
| ·中国网络教育用户规模 | 第9-10页 |
| ·中国用户接受的网络教育收费方式 | 第10-11页 |
| 第二章 发展网络教育的意义 | 第11-13页 |
| ·实现教育资源共享 | 第11页 |
| ·提供了个性化学习的条件 | 第11-12页 |
| ·打破时空和资金的限制 | 第12页 |
| ·促进教育信息产业的发展 | 第12-13页 |
| 第三章 中小学网络教育发展现状 | 第13-16页 |
| ·发达国家中小学网络教育发展现状 | 第13-14页 |
| ·美国中小学网络教育发展情况 | 第13页 |
| ·英国中小学网络教育发展情况 | 第13页 |
| ·澳大利亚中小学网络教育发展情况 | 第13-14页 |
| ·日本中小学网络教育发展情况 | 第14页 |
| ·我国中小学网络教育发展现状 | 第14-15页 |
| ·发展阶段 | 第14页 |
| ·市场发展情况 | 第14-15页 |
| ·中小学网络教育相关政策 | 第15-16页 |
| 第四章 中小学网络教育的定位 | 第16-18页 |
| ·市场需求分析 | 第16-17页 |
| ·应试教育下的需求 | 第16页 |
| ·素质教育下的需求 | 第16-17页 |
| ·市场定位 | 第17-18页 |
| 第五章 中小学网络教育商业模式 | 第18-23页 |
| ·盈利模式 | 第18-20页 |
| ·B2C模式 | 第18-19页 |
| ·B2B模式 | 第19页 |
| ·C2C模式 | 第19-20页 |
| ·经营模式 | 第20-23页 |
| ·教育管理与研究部门 | 第20-21页 |
| ·互联网内容提供商 | 第21页 |
| ·名校+企业模式 | 第21页 |
| ·企业教育资源平台 | 第21页 |
| ·政府与传统学校 | 第21-23页 |
| 第六章 中小学网络教育问题及建议 | 第23-29页 |
| ·目前中小学网络教育存在的问题 | 第23-26页 |
| ·IT与教育没有在深层次上相互渗透和融合 | 第23页 |
| ·网络教育价值链尚不完善 | 第23-24页 |
| ·中小学网络教育保障机制和评价体系不完善 | 第24页 |
| ·开展中小学网络教育的师资力量薄弱 | 第24-25页 |
| ·支持中小学网络教育的内容资源匮乏 | 第25页 |
| ·中小学网络教育宣传力度不够 | 第25-26页 |
| ·中小学网络教育发展建议 | 第26-29页 |
| ·重视网络安全教育，制定政策法规 | 第26页 |
| ·加大政府对中小学网络教育的投入，并鼓励企业与学校合作 | 第26页 |
| ·加强中小学网络教学信息资源建设 | 第26-27页 |
| ·加强师资培训，提高教师的网络教育素养 | 第27页 |
| ·鼓励网络教育模式创新 | 第27-29页 |
| 第七章 北大附中附小网校案例分析 | 第29-34页 |
| ·北大附中附小网简介 | 第29页 |
| ·服务模式(天、地、人三网合一) | 第29页 |
| ·北大附中附小网教学资源 | 第29-31页 |
| ·合作项目及合作方式: | 第31-33页 |
| ·示范校 | 第31页 |
| ·教学基地 | 第31-32页 |
| ·数字教学资源 | 第32-33页 |
| ·课外交流辅导活动 | 第33页 |
| ·北大附中附小网校的借鉴意义 | 第33-34页 |
| 第八章 中小学网校创新模式的探索 | 第34-39页 |
| ·中小学网校创新的必要性 | 第34-35页 |
| ·中小学网校面临的环境发生变化 | 第34-35页 |
| ·中小学网校必须进行变革 | 第35页 |
| ·中小学网校创新模式 | 第35-37页 |
| ·服务理念的变革 | 第35-36页 |
| ·服务形式与内容的变革 | 第36-37页 |
| ·中小学网校市场中心转移 | 第37页 |
| ·国外帮助中小学生进行探究式学习的事例 | 第37-39页 |
| ·帮助学生探究木星 | 第37页 |
| ·迅速回复的邮件问答系统 | 第37-38页 |
| ·一千多学生协作地理研究 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40页 |